青少年处於一个价值观、思考模式正在被型塑的阶段， 青少年在家庭中被培养的习惯行为模式，在与的同侪的相处之後， 面对冲突，渐渐地自我调整，同时找到自己在一个团体中的定位。 这个时期的青少年很依赖同侪，十分在意同侪的眼光， 同侪的意见即自己的意见，喜好和标准往往建立在其之上， 因而影响了看世界的眼光。 青少年们刚刚接触面临一个自我认同的阶段， 开始想「我要往何处去？」、「我是个怎样的人？」、「我适合什麽不适合什麽？」 这时候的青少年很需要得到认同＆被肯定， 所以在设计活动时，可能要注意成就感和挫折感之间的平衡， 适当的设计会激发青少年的潜能，不适当的可能就会造成自满或无力。 在面对学员，我想最重要的，大概是同理心吧。 我们不是专业的心理医生，无法针对青少年心理精确地剖析并对症下药， 但毕竟青少年是我们的历历过去， 走过从前某些感觉，我们可能了解、可能似层相识， 对於缺乏自信的，不要吝啬於给予鼓励和肯定， 用心相处吧，总之，不需要因为不是心理学专家就如临深渊如履薄冰， 给每个人一个舞台。 --

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