唉呦威阿~真是寒风刺骨,冷飕飕的一天阿! 很荣幸的邀请到意仁和严中学长为我们上这堂课 今天带斑技巧的主题是"小哥姐" 小哥姐呢~就是数度参加过生活营而自愿担任哥姐身分 协助营队顺利进行的热心学员 首先,老师先讲解小哥姐诞生的历史沿革 接着介绍小哥姐的工作 他们必须参加行前训练 了解生活营的规范,课表,服务理念,带班技巧和power point 的制作方法 主要工作是跟部,跟班和大活动中守各关 其中老师提到比较特别的是让他们也参加检讨会 只要有做不好的地方就必须要指出并且给予改进的机会 (要对事不对人)而不是觉得他们回来担任小哥姐很难得而只给予赞美 接着老师让大家分部讨论设置小哥姐的goal是什麽?以及这样的形式达到goal了吗? 经过一番讨论後... goal-种下服务热诚的种子,培养他们领导的能力,让他们对生活营有所了解, 并希望其运用经验加上服务的热诚服务他人 但就现实层面来考虑,离目标仍有一大段路要走 小哥姐们所接受的训练不如我们每周上社课多 营队的架构大体上由哥姐们整备好,小哥姐往往担任接收指令的角色 这是有些可惜的地方... 在课堂中老师有提到可以让他们策划,举办类似卡拉ok大赛或吃水饺大赛之类的活动 不过举办这些活动可能需要哥姐的协助 哥姐们平时的大学生活忙碌加上社团期中工作繁重 欲达成目标有相当的困难 但是就散播服务热诚的种子这项目标来说 是有达成的 有的小哥姐不只回来帮忙一次 所谓永续发展并不一定要一个小哥姐每一次都参加生活营 而是不停地有人接替 更多更多的孩子具备服务的热诚(出自慈凌) 接着是与小哥姐相处的原则 其实最重要的就是以一种平等的态度去关心他们 而不是哥姐和学员的模式 其他大体上出自哥姐手册 不过老师说哥姐手册上的规则是很久以前订的 因应时代的转变是可能有所变更的 为了使小哥姐更了解营队的运作可以在工作中向他们解释活动的细节流程 以及如此设计的原因等 接着是老师精心设计的情境题 各组以演戏的方式呈现 对在生活营中可能碰到和小哥姐有关的种种状况提出解决方案 例如当学员不服小哥姐的带领,小哥姐对哥姐告白等等 大家都演出了相当不错的解决办法呢! 最後,老师对以前农服社的种子营作了一番介绍 这个营队对小哥姐的训练就比较周到 对於目前远大的目标 大家都还在持续努力中... 每一次的出队都将是一次进步的机会 理想直的追寻,乡服的大夥儿~加油! --

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