※ [本文转录自 ntnusped91 看板] 作者: spoot (u tell me!) 看板: ntnusped91 标题: Re: [问题] 请教学长姐们关於"试教"实战经验谈 时间: Mon Apr 12 11:16:04 2004 ※ 引述《dopy (dopy)》之铭言： 恕删 : 1.试教时间：听说有的考10分钟 有的考15分钟 : （因为我们目前实习的试教多是一堂课45分钟）， : 怎样分配时间最适合？ 试教考试时间的确不一定，我听过短至只考六分钟的也有 我去年考试的时候，大致将考试时间分成四部分 1.热身：可以一边介绍自己，一边利用时间张贴需要的教学海报或用具 之後再向评审（把评审当成学生）交代上一次课程的进度 以便衔接这次之内容（可视为该课程先备技巧的交代） 2.主要课程内容：主要的试教内容呈现 3.练习（活动）：这个部分个人觉得是相当重要的 一定要排入「练习新教」，不论是学习单或是活动 再次强调课程重点，加深印象 4.结语：作总结（可指派功课或总结增强版） 在考试的时候通常会在剩下三至五分钟的时候 得到一个礼物 就是令人紧张的铃声 此时就得准备将试教告一个段落（不论你是否已经全部教完） 有时候试教并不是在考你教材编的好不好 教的生不生动 教具制作精不精美 准备的多不多 而是要看一个老师的临场应变能力好不好 所以 切记千万不要过度紧张而让自己显得不稳重！ : 2.教材的准备：试教前给20分钟临场准备教具，这样的时间够吗？ : 如果来不及做教具，怎麽办？ : 之前看到实习学校有些好的教具教材，不知道去哪里买？可以跟实习学校借吗 : 考试一定要准备很多教具吗（因为要准备起来 还满惊人的..） 教具的准备可依照当天考试题目是「事前指定」或是「当场抽题」两种 →若是在简章里面就指定好的题目，教具的制作当然要越能吸引人越好 （美工用具也要随身带着以备不时之需，可随时补充修改教具） →若是当场抽题（通常会指定领域，例如生活教育或社会适应领域）， 则需带一些常用的教具制作美工用品（如海报纸、软磁铁、麦克笔等） 现成的教具也可以使用（可跟实习学校借用，但给不给借 就得看学校了） 最重要的是 事前多看一些相关的教案（如大学或实习时编辑成册的教案） 多累积不同教材编辑及实际教学的经验（观摩其他老师的教学亦可） 把这些内容约略地印在脑海里 到时要抽取使用时也比较得心应手 但若要问我什麽是最重要的教具时 永久亘古不变的标准答案肯定就是一个（群）能给予支持鼓励的陪考人员了 不但能稳定军心 提供考试时可以互相讨论的对象 还能帮你打理一些有的没的杂事（如递茶水毛巾、制作临时想到的教具等） 让考生可以专心地考试 我想这是不需多作说明的 : 3.教学的对象：听说有时候有学生在场，有时是没学生要假装有。 : 学生的先备能力 考前可以会先知道吗？ 因为同一单元 : 对象不同 教的东西就有差.. 我想学校会希望找到一个会「教学生」的老师 而不是一个「会教书」的老师 所以不管有没有学生在场 你都得当成有学生在场 去年我考试的时候都没有遇过学生 但是我都把评审委员当成学生 （甚至还会自己制造突发状况） 因此在考试前 必须先自己设定学生的基本能力大致在哪里 模拟学生的情形 至於若学弟妹很想了解考试现场有学生应该怎麽应对 或许有其他的同学或学长解会愿意分享... Good luck! -- Je pense ,donc je suis. --

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