谢谢宝贵的经验分享.. ※ 引述《cliff2000 (一定要到花莲玩)》之铭言： : 最近那个换心的个案 连小妹妹 : 今天才发现是我们学校的学生 : 主任冲冲忙忙的跑进辅导室 : 通知我们...这才晓得 : 当时整个辅导室只有我那时没有寒辅课要上 : 我就衔命上场去做悲伤辅导了 : 有一些心得跟同学们分享 : 我使用的步骤： : 1.澄清事实：遗憾的将结果通知同学，不隐瞒支持他们与他们面对 : 已确定的版本讲出事件原由，以免学生猜测 : (其实学生都比我们还清楚，只是有太多说法) : →这过程里我的希望是加深学生对死亡事件的体认 : 当然也可以提问来触发：如 当你们去探望同学时有什麽感受 : 在电视上看到同学你想跟他说什麽 : 在听到消息时你很震惊吗你的感受是什麽 : 2.抒发情绪：说出对孩子的印象，把要说的话尽量说出来 : (过程中不否定他们的情绪反映，使用重述技巧同理学生想法) : →我使用的方法是邀请同学介绍这位同学让我认识 : 3.提出疑问：鼓励学生提出他们的疑问与对同学离开的感受 : →学生可能会问到生命结束与终点问题， : 则回答学生将与辅导老师讨论并为他们设计这样课程 : 4.祝福活动：将想对学生所说的话书写於小卡片上(放抒情音乐让他们思考) : →有学生还提醒我可以写给同学家长，鼓励他们走出悲伤 : 5.让爱传出：跟学生讨论如何将卡片送出(学生会有很多意见) : 讨论教室环境是否需要做变换等等 : 6.总结：请同学有问题时可以跟辅导老师谈话，并找个要好同学多谈话、抒发情绪 : 後记： : 1.连小妹妹的事情在网路或新闻里都有做报导，其实学生都有心理准备 : 不如突如其来所造成创伤为严重，也因为这样在过程中他们始终表现很坚强 : 2.其实学生不如我们一般的清楚知道事件的发生经过，可准备书报、新闻 : 给他们看 : 3.如何引导他们接受死亡事实并不难最困难的是他们对死者所抱持的亏欠 : 与未尽事务，鼓励他们说出感受是很重要的 : 因为第一次且在20分钟就上阵所以表现不好大家海涵，期待你的回馈 : 生命教育相关教案与资料网址：http://tw.club.yahoo.com/clubs/488092188/档案库 -- 大地的摧残 损毁不了人们的信心 岁月的脚步 会抚平这块土地的伤痛 ~~用心灌溉 用力去做 用爱收获~~ 在这世界为生存而努力 在另一个世界为所爱而默默庇佑着 -----不止息的生命...... --

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