上星期四评监完了 我们训辅是张景媛老师 工教系徐昊杲教授 三民所林有土教授三人来评 因为三人学有专长 所以张老师主力在了解辅导 老师的方式也是叫我们提出自己觉得是优点特色的工作项目来说明 也就我们所提的 给予建议 这次评监让我觉得 评监不只是做做样子 或是校长的治校业绩 评监其实还可以很有用 至少专家提的 上层较容易接受 意见可以"上达天听" 比较被当一回事 而真正懂的人 也不会吹毛求疵 看表面 可以抓到核心重点 像我们学校该办的绝对不会少 之前没做的 也是硬挤东西出来了 但 这就是辅导工作吗?? 觉得 很多时候我们把主体-学生都忘记了 我办我的 我讲我的 븊 学生 管他 是否吸收或是否内化变成个人的一部分 就像学习辅导 每年都作 每间学校都做 可是学生真的因此把这些学习技巧应用了吗 还是就耳朵借我50分钟 但还是莫宰羊 张老师提到一个概念是 辅导工作在上轨道的学校到现在已经有了瓶颈 何以效果不佳 是我们可以去突破的地方....... 真希望这也能被我们学校行政听进去 不再只是例行公事 文来了就办 办了就好 另外昭告高中职姊妹花 本以为躲过九年一贯的姊妹们 其实综合活动的精神无远弗届 它将透过体验课程 可能是攀岩 溯溪等高阶体验活动 渗透到高中职来 教育部以及公训相关科系老师 似乎正在催生 不是直接归辅导室 应该是训导处的自然体验课程举办活动 但配合辅导室来进行活动後的反思及回馈(跟国中根本一样...) 所以 高中职的姊妹们 静观其变吧 ----- 老师来 觉得她真是以一贯之 中心思想就是学生自发学习 体验反思实践 ----- 工作一阵子之後 其实感受有些复杂 理想与现实 环境与个人.... -- 人生有许多个十字路口 左转右转直走或停留 过了这个路口 美丽就此不同 --

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