作者lightgreen (让你吃我的痰!)
看板ntnuepc91
标题一点感触罗,不知道取什麽名字
时间Sat Nov 9 01:16:00 2002
去年有一次在医院的时候,
听到一个精神病人对医护人员发脾气,
她说的意思大概是,
既然她是精神病人,
那大家就不要激怒她,
凡是要容忍她之类的,
那时候非常地不以为然,
觉得她似乎在「恃病而骄」,
没想到最近学生发生的一些事情,
却让我有了新的想法,
身为辅导老师的我们,
面对适应环境困难的孩子,
往往最困难的就是,
个案在谘商室里的表现和他展现的能力,
在谘商室外往往就不见了。
要不然就是,
我们看到他确实知道如何改变了,
也看到他在谘商室外小小的改变,
可是,
除了我们之外的人通常没有这个耐心等他,
或是,
看不到他的改变。
而他就是最在乎这些人。
再要不然,
就是除了个案以外,
你简直就想把他周围的人通通抓来谘商室审问,
骂他们做人不要太超过啦,有一天会遇到什麽大家都不知道啦,之类的。
唉。
该怎麽说呢?
你也可以说是个案的适应能力、挫折容忍力真的是比别人差,
为什麽别人被开玩笑甚至阿鲁巴,
隔天都还可以笑嘻嘻的跟大家打成一团,
为什麽你就被嘘了几个月就不行呢?
大家的功课压力都一样,
有的人可能还花更多时间念书,
为什麽你就受不了呢?
当然你可以这样说,
自己要检讨啦,
念了一流高中就要有心理准备,
或是,男孩子的文化本来就是这样,
自己要去适应啊,
别人的想法是没办法改变的,
只好先从改变自己开始。
这样说是没有绝对的错误的。
可是,
不知怎麽的,
当我眼睁睁看学生,
从排斥上数学课到排斥上所有课到可能排斥上学,
从害怕欺侮他的同学到害怕所有穿着那身制服的同年龄孩子,
我真的觉得精神病是这样渐进式发生的,
如果我们在他没有完全退缩到不想跟任何人,甚至这个世界接触的时候,
设法不让他害怕,
赶快去灭火,至少把他的压力源降低,
这样他是不是就不会越变越糟呢?
虽然这样似乎违背了让个案自己解决问题的原则,
可是,
我真的很想去求那些人,
请大家留给他一些喘息的空间吧!
他挫折容忍度低,
大家就好心帮帮他吧,
就像有人鼻子过敏,
就会尽量少接触脏空气这样的道理吧......
其实也不是不行,
当老师就有这个好处,
谘商师还做不到,
说好听点,
就是「班级辅导」罗!
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每亘每小!!!!!
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