稳坐在福和辅导室中的我 跟其他的人的境遇相比 不晓得是幸或是不幸 和辅导室的老师们熟稔到闲话家常 大四一年的基础就是辅导处的每个老师 看到我除了打招呼之外 还多了一份没大没小的亲昵感 诉说近况之外 还多了一些可亲的情份 雅莉说我真的很像辅导处里头的人 而其他的实习老师反而有种格格不入 像外人 其实辅导处没什麽内人 外人之分的 有事还是一起做 有乐趣的时候一起享受 虽说如此 不免还是有些小小差别 像是突然之间我升级了 变成其他14位实习老师的工作分配者 然後突然之间 我变成可以使唤工友阿姨的实习老师 可以光明正大的请工友阿姨去教务处拿东西 还东西 突然 我也可以想用电脑就用电脑 想叫实习老师做事就叫 突然 我从被压榨的阶级变成一个没有名份却掌握实权甚至是可以压榨别人的人 突然 很明显就看出一种和其他实习老师身分上的差别 ------ 我可以没大没小 但他们不行 我不晓得其他实习老师是怎麽看待我这样的身分的 说得难听一点 我变成福和全校60多位实习老师里的特权阶级 我比其他人多掌握了一些资源 我也比其他人多拥有一些权力 比其他人更接近权力中心 是幸 或是不幸 我不清楚 不过我很清楚自己想做些什麽 我只想平平安安过完实习这一年 然後从此把教师证奉送给我爸妈之後 就拍拍屁股离开这个诡异的教育体系 我想我不太融入福和的实习老师群体里吧 除了我自己在辅导室的角色之外 我很少和人进行太多频繁的交流 我戴上自己专业的假面去社交 别人看见的我是愉快 自在 但飘飘浮浮很难接近的我 我却也开始发现一些必然的结果 ㄟ 实习老师A上个礼拜和某一群实习老师去吃下午茶 ㄟ 实习老师B上上礼拜又跟哪一群实习老师去吃午饭 ㄟ 实习老师c下个礼拜又准备跟哪一群实习老师出游 是的 我不打算出现在对方的生活里 对方也就不准备把我划进他的生活去 我们只有工作上的交流 私生活的部分 我们不是朋友 好简单的 不想被人发现的话 别人不会特别刻意去发现你的 特别是站在一个权力的高台上面之後 别人只敢仰望不敢接近 只在工作上交集 不作其他现实里的朋友 其实未尝不是快乐的 还原到这样一个高度之後 我反而觉得自在许多 因为 我就不会因私人感情而有所纵枉 我也不会因为相对距离的远近 而失去自己该有的公平 我可以用工作的角度论断一个人 而不是加了其他的生活表现而让自己觉得摇摆不定 我可以了解一个人 只问现在不问过去种种事情 我的评分 可以客观 於是我和人的距离可以随我高兴拉远或拉近 我可以保有自己最多的弹性 或许是幸运的 留在已经实习一年的学校里 至少拥有一点权力的我 可以因此而排拒掉许多人情事故 想对谁生气就对谁生气 想对谁不高兴就对谁不高兴 因为我知道我没有感情用事 我知道对错黑白 自有分水岭 或许也是不幸的 留在福和的第二年 受同一群老师的照顾 所以知道自己可以耍赖的空间 反而看到许多以前没看到的点 我没打算说 因为 我也是这些盲点的受惠者 所以 绝对的权力导致绝对的腐化 是不变真理 拥有权力者享受权力的利益之余 也只会帮自己利上加利 --

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