1.科目：国高中数学 2.地点：桃园市桃园区及与其他区近桃园区处 3.时间：周六周日晚上 周一早上以外的平日白天 4.希望待遇：800以上 短期冲刺1000 一对二以上另议 5.教师性别：男 6.学历：武陵高中 政大应用数学系 7.连络方式：站内信 8.自介或经历： 目前家教经历10年多(自99.3开始) 全职约六年多 补习班上台解题二年(小班制约20~40人) 为更了解新纲亦在国高中教科书出版社一年(107.9~108.9) 教学时间 台北新北地区:99.3~107.1 107.10~108.6 桃园地区:106.9~至今 【教学理念】 教学多年後，希望培养学生负责的态度， 当然以家教这工作，就是培养学生对数学这科的态度。 在亚洲病态的升学制度下，学生相当的可怜， 因此最大的目标为提升学习的效率让学生有能力「自主并有效率学习」， 且在有限的时间得到最大的效果。 【教学方式】 (1)观念重於解题 着重数学观念的讲解，先以观念出发陈述题目的意义，再以题目与观念的关连性，使学生 能确实了解该题的原理，并了解为何使用该原理，非只以公式解题，以引导的方式让学生 尝试"自行"解决问题，数学首重的是思考逻辑，其次为计算，因此在教学上以观念的讲解 为优先，而非只是套公式，并以引导的方式点出题目的关键点，如此不仅能够增加学生的 自信心，也训练了其主动解决问题的能力，至於计算上会倾向以观念来加强，毕竟上课时 间有限。 (2)熟知历届考题并因材施教 熟悉历届学测指考大考，藉此加强重点部分，剔除过於技巧化或是艰涩但又不会出现的公 式，例如三角函数中的三倍角公式，并有多重题库用以加强熟悉观念，目标满级分、顶标 、前标、均标的学生都教过，因应学生程度目标不同，只要有心想学好数学、想把成绩提 升、想理解课本没有的概念，都非常欢迎。 (3)有自编讲义 对於程度比较好的学生会用我自编的讲义教学，这些学生的目标通常比较高，因此学校的 内容或是市售讲义的内容会过於简单，且自编讲义对於进度的掌控也有帮助，至於程度比 较中等的学生(可能学测时目标为前标或均标的学生)会比较希望先以课内的为主，毕竟这 些学生课内的内容不懂或不熟，故先打好基础再要求更上一层楼。 9.109学测学生成绩： 台大社会(13) 宋同学 武陵语资 此学生教学约从学测前3个月半开始，从全2模7级分进步到4模13级分，可惜最後学测有些 粗心只考了13级分。 政大传院(15) 萧同学 武陵语资 此学生从高一上学期第二次段考後开始教学，教学前2次段考数学成绩平均30整体名次倒数 ，约班排25左右，期末考91分，高一下学期甚至有班排第4名过，可惜高二因为忙於热音社 ，整体名次退到20名左右，但数学段考仍维持高於班平均15~20分，最後高三上冲刺学测最 後运气也不错考了100分(没错任何一题)，後来在政大企管跟传院间选择了政大传院。 政大传院(14) 黄同学 武陵语资 此学生从高一下学期开始教学，数学成绩从班平均进步到约高班平均10~20分，最後也一路 维持水准备取上了政大传院。 中兴历史(12) 黄同学 坜中 此学生教学约3个月，从全2模6级分进步到4模11级分，可惜最後学测超级粗心只考了12级 分，寒假完後继续上课准备指考，前2次指考模考都超过80分，但是放榜後学生觉得中兴历 史也还不错，家长尊重学生意愿，较为可惜。 东吴政治(11) 吕同学 阳明 此学生从高一下学期清明节後开始上课，原本都比班平均低10分以上，教学後的段考至少 比平均高5分，最高高了23分，但相较其他几位学生较不稳定，高三时想考公共行政、法律 政治等科系，因此把重心放在国英社三科，只利用家教时间，跟一周约5小时的时间复习， 就考出11级分，如果加强复习，前标(13)应该颇有机会。 谢谢阅读 欢迎洽询或预约试教 --

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