1.科目：国中全科 高中国英数社会 2.地点：台北市 新北市 3.时间：平日晚上或六日白天皆可 4.希望待遇：500以上/小时 5.教师性别：男 6.学历：国立政治大学法律系 7.连络方式：联络方式： 手机 0970286317 Line ID wlove528491 Email [email protected] 8.自介或经历： 学历： 台北市立建国高级中学 毕业 国立政治大学法律学系 在学 上课地点：台北市、新北市 教授年级：国一~高三、重考生 教学科目：国中全科、高中国英数社会 教学经验：国中全科、高中国英文、也曾帮助想透过指考进入顶尖大学的高职生指导国文 英文 自身测验成绩：国中基本学力测验 pr99 大学指定科目考试 国文 选择题 52.6/55 大学指定科目考试 英文 91.5/100 (排名为全国前1%) 英文多益测验 金色证书 (金色证书为最高级证书) 教学方式 (国文) 国文一半被认为是所有科目之中最难应付的，原因无他，就在於它的范围太过广泛令人无 从开始准备。许多用功学生共同的困境是：明明上课很认真听老师讲课，记了很多看似重 要的笔记，段考也能拿到不错的成绩，但是却在大考或模拟考中怎麽考都考不好；或着是 明明就写了一堆题本，但考试时遇到类似题型还是毫无头绪。这种情况发生在高中生上尤 其明显。 这是因为大考的出题方向和学校段考实际上是截然不同。大考主要着重在学生的阅读理解 能力、国学常识、以及文学语句判断能力。这些能力如果只是用应付学校段考的方式去准 备是不够的。 我会先在实际了解学生程度之後，安排不同的阅读材料(包含白话文和文言文)以及参考书 给他。并透过我的指导，让学生藉由阅读培养语感，还有我对国学常识的广泛补充补足学 生在这方面的缺乏，用轻松的教学方式，带学生进入广大的国学领域。同时也会带学生剖 析大考作文，透过讲解和范文让学生熟悉大考的作文模式。当然，除了本身的实力以外， 想要取得高分另一个决定性的因素便是「考试技巧」。我能够在最难的大学指考中，国文 只错两个多选选项，代表我很有经验把自己的实力发挥在实战中。我会在学生到达一定程 度之後，开始让学生做模考题，并带他「检讨」。所谓的检讨不是像一般老师单单把详解 念一遍，而是带着他一题一题地分析每题错的选项，包含选项中蕴含的观念加强、题干选 项中逻辑语句的拆解……这样紮实地检讨完之後，学生才能真正透过练习，发现自己的问 题在哪理，并且改善後进步。实例证明，原本不熟悉考试模式的高中(职)生，在我指导後 ，国文成绩大幅进步，且最重要的是，能够把这套读书方法用到每一科，获得自己发现自 己学习问题的能力。 教学方式(英文) 本身是从小英文很差的人，但後来凭自己努力把英文念起来。因此我懂得如何激发学生对 於学习英文的热情，也因此我很会教英文程度中下的学生。 我会先一方面带学生充实单字量，因为单字量是一切的基础也是关键，再开始加强学生的 文法。台湾国高中英文教育的不健全导致很多学生文法观念薄弱，我的教学会花很多时间 在文法观念的厘清，文法的正确使用为英文写作的关键，若是文法观念不清楚，写出来的 句子必定参差不齐。因此，我会在补足学生的文法观念之後，再开始教学生英文写作。现 行台湾升大学考试内容含有写作题目，但一般学校(包含明星高中)对写作几乎都是采取放 牛吃草的教学。我会针对学生的逻辑观念来训练他的思考，由於已有紮实的文法概念，学 生更能够了解语句和段落之间的逻辑，进而写出更棒的文章。 同时我也会安排材料给学生阅读(小说、杂志或新闻)，让学生的大脑习惯每天处理英文文 字，进而培养出「语感」。也许常常有拿不会的英文问题去问英文不错的同学，而得到的 答案却是「不知道欸，感觉就是这样。」那是因为他们阅读的量够多，日积月累下来累积 了可观的「语感」。这是浅意识中对一种语言结构模式的熟悉，可以让学生在考场上无往 不利。而只要跟着我的阅读材料训练，培养出这样的语感绝对不是遥不可及的事情。 教学方式(其他) 以前成绩并不好，後来找到自己的读书方法让自己进步。因此除了国文英文以外，每一科 也都有自己的读书方法可以让学生进步。本身性格活泼，善於和学生沟通，不会和学生有 隔阂。若是学生基础不好，帮学生打好基础；若是学生成绩已不错，我能带他更上层楼。 由於曾有休学重考经验，如果学生是重考生，不论是课业成绩方面还是心态调适方面，我 也都很擅长带领他们达成目标。 --

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