1.科目：国小 英文 数学 作文 社会科全科辅导 国中 英文 数学 作文 社会科全科辅导 2.地点：中和永和新店 捷运公车方便之处 中正区 万华区 3.时间：星期一到五下午晚上 假日可谈 4.希望待遇：国小300 国中400 ps.洽谈初步成功，可提供一小时免费试教 5.教师性别：女生 6.学历：秀朗国小--福和国中--中山女中--东吴大学 7.连络方式：站内信 [email protected] 来信请附上姓名 地址 联络方式 学生状况 有其他问题也欢迎询问:) 8.自介或经历： = 教 学 经 历 = 1.国中二年级补习班英文上台教学半年(大二) 包含国小国中全科解题 2.康桥国小五年级英文数学半年(大三) = 自 传 = 1.目前为东吴大学五年级在校生,由於课堂数目不多,愿意配合学 生下课的时间,家长对孩子的安全也可以放心。 2.求学经历中,秀朗国小-福和国中-中山女中-东吴大学法律系 国小时候我并非最杰出的学生(班排3-8名左右)但我有阅读大量的课外书籍,培养我日後国 文语感。 国中阶段,在校排名(50名内)与班排名(前三)的竞争下,经历我求取较高的名次,国文程度 也渐渐与他人拉出差距,虽然我明白数学并非我的强项,但在不求会解高难度题目,稳拿课 本习题的分数,数学反而成为我联考时满级分的科目而其他科目也有不错的成绩。 3.教学经历中,我认为很多国小与国中学生成绩不好,并非资质不好,而是在多人数的大班 上课下,迫於进度没有办法提供因材施教的针对每个学生做不同的待遇,而从国小开始的学 习,小朋友都充满挫折,日後升国中高中也会因为从小学习不够扎实而每况愈下,所以要从 小培养起码中等程度,而若能从学习中获得成就感,才能使小朋友有自发性的学习。 4.最後,因为我本身并非天资优异的学生,在学习之路上也非一帆风顺,但正因为如此,我能 理解非天才型学生在国小国中所遇到的瓶颈,数学所造成的挫败感,国文英文天生语感不佳 难以突破的心情,我并非将自己定位在教导资优生的响导,而是辅导中下程度学生练好基本 功的推手,希望我的履历能让家长对我的背景与心态有最初步的了解。 --

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