1.科目：国高中社会科（包括历史、地理、公民） 2.地点：捷运可到之处 3.时间：本学期空堂时间为 周三， 若学生能接受不定时上课，亦可安排在每周补习班排课空堂。 4.希望待遇：600/hr 5.教师性别：女 6.学历：北一女中、台大社会学系、清大社会学研究所 毕业 7.连络方式：0958121379 高老师 [email protected] 8.自介或经历： 　　您好，我是补习班社会科跑班老师，同时在学校兼高中公民课。大学指定 考科地理86分，大学历史则拿到92分的高分，主修社会学，因此能用更为整体的观点带领 学生看待历史。例如讲解西洋史民族国家的兴起时，带入社会学家Elias的文明化进程观 点，能让同学更加了解为何法国发展为中央集权国家而义大利与德国却直到19世纪才统一 ，而18世纪启蒙运动的社会科学思潮（如洛克、卢梭的社会契约论）19世纪以来各种「主 义」（如浪漫主义、社会主义）的兴起与比较更是社会学的专业。公民科整合社会科学的 社会学、政治学、法学与经济学，社会学部份自不用多言，而政治社会学正好是我在社会 学专业中较熟悉的次领域，大学时也修过一年政治学，并且有经济学系的辅系学位。这些 经历让我比其他家教老师拥有更专业的背景，我认为，这能让我的教学达到教改後 社会科（历史、地理、公民）整合教学的目标。 　　从大二开始，我已有七年教学经验，并且有编辑讲义、出考题的经验。我相当 注重观念以及图表的整理，并尽量让学生在课堂上就能吸收课程内容，让学生能在 课後有更多精神放在主科。历史部份，我喜欢讲故事，让学生能在故事中记住重要 的历史资讯，也擅长制作整理图表，让历史不再是片段的记忆，更能够记忆为连续 的发展，这能让学生更快地吸收课程内容，却只有少数老师能做到。地理部份，我 重视整体的理解而非琐碎的记忆，因此一定会先讲解地理区的地形与气候，让学生 有整体理解後再进入各地的内容。例如世界地理我就会先简单说明行星风系的成因 （气压是甚麽、风怎麽流动），再进入地理区（西欧、南欧等）。而新加入指考的 公民科，则只有少数老师能同时在心理学、社会学、政治学、经济学各方面都有所 钻研，而社会系辅修经济系的背景则让我成为最适合的公民科家教老师人选。 　　我曾有家教学生在两个月的教学後，於第二次基测拿到满分（最後一次模拟考 错了八题），也有原本连东西方都分不清楚的学生在进步到每次考试都及格（本来 只有十几分甚至个位数），因此对自己的教学颇有信心。我目前刚从家教进入补教 业第二年。请给我一个机会证明自己的能力，我不会让您失望的。 -- CLAMP大姐们是神!!! ......富奸是鬼(小声)...... --

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