※ 引述《Original5566 (イ五イ五シ留シ留)》之铭言： : 听说南艺的博馆所是国内第一间成立的 : 辅大博馆所听说也颇负盛名 : 北艺博馆所成立不久但似乎很重实务面？ : 以上是我对三所学校的粗浅印象 : 请问有人可以分享一下各校的长处及优缺点吗？ 看到版上在讨论国内三间博物馆学研究所， 因为自己由潜水乡民到考生到成为博馆所研究生， 所以与大家分享自己就读辅大博物馆学研究所的小小感想。 由於版上辅大博馆所乡民很多，所以如果我有任何遗漏的， 还盼学长姐以及同学们补充。(^__^) 当初报考辅大博物馆所前，所得到的资讯并不充分。 一直以为辅大博馆所是以艺术类型博物馆为取向。(因为只看教授们学历的背景。) 辅大博物馆学研究所是以实务取向与理论兼具。并且力求与国际博物馆学界接轨。 所以语文能力成为入学门槛之一。辅大的博物馆学概论考题通常会有两至三题的英文。 而这几题的内容事实上与ICOM或者国际博物馆学界近期讨论的议题十分相关。 希望学生除了具备博物馆的知识以外，还具有一定的语文能力。 或许这会让有些考生感到困扰。但是因为所上除所阅读的文献几乎(90%)是英文， 每学期定期会有国外客座教授来所上授课。 例如：国际生态博物馆学者-Peter Davis。国际博物馆教育学者-George Hein 因此若语文能力没有一定的基础，进来以後真的会很辛苦。(^_^|||) 这样的取向与辅大博物馆所的企图心也很有关系。 老师们希望培养出具高度国际观的博物馆人。因此我们毕业前必须到国外实习。 这因这样的氛围，我们所上的学长姐遍布很多国家。 例如： 法国庞毕度、英国泰德、美国纽约大都会、克里夫兰美术馆、澳洲观众研究中心.等等。 另外国内实习则是依学生兴趣自由选择。 一年级升二年级的暑假，学生必须到国内博物馆实习两个月时间。 再者，课程安排上也是力求实务与理论并重。 举例而言， 辅大一下开设展览课程，学生必须从前置评量开始作，至Big Idea与Story Line。 　二上就紧接着展览设计与规划，让学生实务操作建筑模型、设计图等等。 　辅大开设博物馆教育课程，一年级下学期博物馆日当周， 　学生就会举办博物馆周的教育活动。以应证课堂所学。并且服务大家。 　辅大开设文物保存与维护，就会教导学生实际监测展场温湿度与受照度， 亦会请文物维护的从业人员，来教导学生如何修复画作等等。 　这些课程的设计与安排，会让辅大博物馆所的学生两年内的生活充满挑战与惊奇。 　当然十分的辛苦，但因如此而培养出所上每一届的革命情感与团队默契。 　因为所上老师希望学生毕业後能上线，对台湾博物馆界做出实质贡献。 　当然我不否认这样的训练是有缺点的，因为只有短暂的两年， 　每个老师想要把许多东西教给学生，所以我们无法样样专精。 　专精的部份，得留给每位同学论文发展後再去努力。 甚至需要许许多多对博物馆有热情的朋友一起努力。 　诚如前面有位版友所言，我们应该是最年轻的博物馆学研究所。^__^ 台湾博物馆学的研究其实都很年轻。比起国外我们还有很多需要努力的空间。 所以我认为无论是北艺、南艺、还是辅大的博物馆所研究生， 未来还有很长一条路需要共同努力。共勉之。 --

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