有和朋友玩过一部份的游戏，但因为那时到处都有剧情雷和结局就没继续玩下去，因此若内 文对游戏和电影比较有误也麻烦指正。 好的部分版上应该都提过不少，一直很支持台湾持续开发新类型却又深具文化意义的题材。 但很可惜电影整体而言真的称不上是佳作，但还是不能否认类型跟架构上的突破，还有场景 的建构还原度很棒。 ~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔线 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ＜失败的叙事顺序＞ 首先开场就已经不同於游戏是由一个一个场景线索慢慢拼凑出故事全貌，最後才恍然大悟故 事时代背景的时间轴设定。 电影一开始就非常明白地说这是白色恐怖时期的校园，这样的叙事改编大幅降低解谜感和悬 疑度。加上故事主线和梦境并没有在观影途中给出循序渐进的暴力与压迫，几乎看不见任何 血腥与暴力，顶多透过对白说明「都已经拔光指甲了还不说。」但此时的画面只有浸水，这 在全世界需要刑求的故事剧情里都是非常常见的剧情，但看过各种纪载，当时施加的暴力无 论是在肉体或精神伤害绝对远远不只如此，可惜导演在这部分显得太过温和。 前面提到的叙事顺序缺点，其实也会连带导致另一条梦境线的演出，会让观众难以投入自身 情感进去，因为观众根本早就被这样的顺序不断提醒「女主角现在在做梦喔」，即使在这个 梦里死亡或是受伤会如何吗？好像都不会，只有主角本身的恐惧表情表现出这个紧张感，但 其余时间并没有任何生存压力。 也许有人会说游戏就是这样，但玩游戏的差别就是会GAME OVER，加上主角是由玩家操控 ，可是看电影时我们是旁观者，加上上述前提，整体的观影压力真的非常薄弱，如果能针对 梦境部分增加些受伤的规则与世界观设定，也许能改善许多，而这些规则只要在他们遭遇危 机时给出线索就可以，绝对不要再请教官或是CG怪兽说出来。 ＜不够坏的反派＞ 谈到现实线的背景铺陈，能够让人感受到时代背景的线索大概除了贯串全剧的「颠覆国家」 的广播外，就是教官本身。但教官身为当时校园权力的掌握者，在全片几乎感受不到白教官 是多麽的失去人性，但倒是因为不像人类会讲出来的台词，所以从头到尾很像机器人在念稿 ，还在礼堂时说出「这里是由负罪的死者所构成的世界」的旁白说明，瞬间让恐怖氛围添上 无限尴尬。 简单来说，唯一具有形象的「反派」真的没有很坏，作为反派也从没对故事中的「自由」做 出任 何批评，好歹也在方的爸爸被抓走之後，让教官说国家的控制是为了你们好之类的反向价值 观 ，才能带出故事的冲突，但整部电影的教官都只是空有人皮的念稿机器。 而且这种吼来吼去的教官，其实也存在在我的求学时期（小弟八年级生），甚至教官在抓我 没穿白色鞋子的时候，我觉得都比白国峰还可怕。 ＜自由好在哪？＞ 电影中对「自由」主题的辩证，就是在现实与梦境之间的对照。 但最可惜的就是完全没有拍出任何自由的美好。也有人认为游戏本身就没有美好自由的篇幅 ，但今天电影做出改编了，他选择将现实线的篇幅加强，那就要顾虑到改编之後会遇到的问 题，读书会的同学就像是安亲班小朋友在听老师念故事书，没有人因为自由的读书，知道世 界还很广阔，而更向往与期待着读书会的时光，这里的 呈现就跟普通的校园剧一样平板，除了知道文雄喜欢玩布袋戏，没了。 今天正因为返校打着不要忘记当初的恐怖，那就更应该营造自由与控制的距离，即使因为双 线导致的篇幅压缩，却完全未见其描写。唯一能见到的就是透过场景的光明与昏暗去影射自 由与控制，但也缺乏剧情主体呼应其重量。如果这里是用互有讨论的方式来进行读书会，才 能清楚对照学校的强烈控制氛围，让人更记得被控制的恐惧。 看到有些人的心得认为电影本身能以白色恐怖时期当作故事背景已是突破的设定，但我相信 一定会有某些人看完只会觉得「那他们就不要看书就好了啊，不是知法犯法吗？」 就我自身的浅薄理解，控制思想的高压统治，最恐怖的部分就是，掌权者要你是什麽罪就是 什麽罪，甚至没有罪的人也必须被逼到说有罪，但故事营造的氛围根本就是早就跟你说你不 要看你却硬要看，并不是他们照着规矩走却莫名被定罪。 有看见版上推文提到当时确实有类似剧情的真实事件，但这就是电影本身没有铺陈足够的剧 情让人理解「为什麽这群读书会成员要冒着风险，在学校进行读书会活动的真正动机」，若 这些细节有办法合并现实线的开头，故事一定会更具说服力。 ＜剧情动机薄弱＞ 谈到爱情动机，事实上也是导致主线非常轻薄的原因之一，张老师真的没有在剧中明确回应 过方芮欣的喜欢，只因为殷老师讲那几句就开始保持距离，放到现实大概就是根本也没有那 麽喜欢她，才会丝毫不见张老师的挣扎。 偏偏张老师的改变是故事的转捩点跟主线，如果要表达他俩关系的深刻，只要在张老师在导 师办公室拒绝他的时候给他一张纸条，要他晚上到同一个地方等他也好，但就是没有，没办 法理解两人的感情发展，还真的就如同张老师所言这段关系只是辅导，没有恋爱。 最後的收尾，方芮欣的身为故事主线，也是剧中能有较大转变幅度的角色，却没有机会在故 事进行当中跟张老师进行任何和解，就在最後段极短时间内因为看到真相而瞬间醒悟，彷佛 所有情节都只是为了让他良心发现而安排的功能性剧情，完全没办法好好理解方的心境转折 跟体悟。 ＜吓人手法只有一套＞ 再来回到类型片本身所必须具备的恐怖元素，其实能讨论的吓点并不多，因为所有的套路都 一模一样，都是见到当初与读书会有关的成员，到一半发现是超现实形体，然後大家一起对 你指指点点，直到故事结尾都是这样，吓人的手法没有特别有特色的地方，但其实仅论单一 场景本身的恐怖度确实是有水准的。 ----------------负雷结束分隔线---------------------- 说了这麽多心中认为的缺点，确实返校在还原游戏作品上是不过不失的，但最遗憾的大概是 太过於承担游戏累积的期待，忽略了游戏与电影的不同，反而局限了电影叙事的各种可能性 ，其实正因为返校本身早已有庞大基础票房，才更应该勇敢作出一些突破。 但就最近新闻来看，票房仍然有相当大的回响，希望这样的票房成绩能鼓励台湾电影有更多 不同面向的创作，期望台湾影视能够越来越好，也欢迎大家针对心得批评指教。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.160.16.239 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/movie/M.1571505097.A.F2E.html ※ 编辑: ryan821102 (114.136.251.140 台湾), 10/20/2019 01:17:37 ※ 编辑: ryan821102 (114.136.251.140 台湾), 10/20/2019 01:18:45 ※ 编辑: ryan821102 (1.160.16.239 台湾), 10/20/2019 12:52:07