~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~ 1.影片名称 : 吾爱吾诗 2.观影时间 : 5/25 3.观影地点 : 南港喜乐 4.观影方式 : 自行购票 图文好读版：http://loory.tw/the-kindergarten-teacher/ ~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~ 《吾爱吾诗》是一部美国剧情电影，由莎拉寇拉洁洛执导，玛姬葛伦霍主演，故事翻拍自 以色列的同名电影，讲述幼稚园老师丽莎已步入不惑之年，不仅对工作感到厌倦，回家还 得面对正值叛逆期的小孩。某日，她发现班上的五岁孩子吉米在诗歌有惊人天赋，於是开 始全力想要栽培吉米，希望他的潜力得以开花结果，然而这份心意却也可能导致无法挽回 的後果。 一般观众对演员玛姬葛伦霍的印象，可能都是《黑暗骑士》中蝙蝠侠的青梅竹马瑞秋，却 互略了她隔年便以《疯狂的心》入围奥斯卡最佳女配角的高强实力，如果说剧本为一部电 影建立其核心的主干与架构，那玛姬的表演就是把《吾爱吾诗》提升到另一个层次，让人 感同身受、发人深省的最大功臣。 《吾爱吾诗》所讲述的并不是一位伟大诗人的启蒙，也不是「吾爱吾师」的动人师生关系 ，而是透过这位极具潜力的孩子吉米，唱出一段在迷惘中看见希望，却被现实给无情摧毁 的悲歌。幼稚园老师丽莎有着稳定的工作，不虞匮乏的物质生活，唯二不美满的就是家庭 问题与自己内心的空洞，因此当原本能抚慰她的夜间部诗歌课程再度受到挫折时，吉米在 教室中随口朗诵的诗词就好像她的救命稻草，让她沉寂已久的心灵重新获得滋润。 正因为丽莎失去目标而面临的生活困境，吉米也成为她的情感寄托，希望藉由吉米的成功 抚平自己内心的挫折，即便在现今这个诗词不再被重视的年代，由於能力不足，不受诗班 同学和老师肯定，她才更能体会吉米天赋的可贵。然而丽莎作为吉米的伯乐，她对吉米多 半以鼓励为重的教育方式，但回到家却有着冷漠疏离的母子关系，这种有些难以理解的现 象，不仅让丽莎这个角色变得更加深厚，也更引起观众对她过去的好奇。 她是如此希望吉米的诗词天赋能获得大家的肯定，但到了自己身上却还是无法对孩子有更 多的包容心，其原因又是什麽？电影片名取得相当高明，以亚里斯多德讲的「吾爱吾师」 跟片中诗词元素结合成「我爱我写的诗」，并透过「吾爱吾师」与「吾爱吾诗」两者之间 主词「吉米」与「丽莎」的转换，在不看英文片名《The Kindergarten Teacher》的前提 下，巧妙颠覆了我们心中原本预期会把焦点放在的神童吉米身上的故事走向。 我认为《吾爱吾诗》最有趣的，正是有许多能够自行解读的空间。片中透过丽莎鼓励吉米 创作，还有拿吉米的诗到课堂上朗读的事件，显示丽莎心中的复杂与矛盾，也让我开始思 考她种种超过一位老师所及的行为，是想让吉米找到能展现自己的舞台？或者只是想藉由 发掘吉米天赋来填补自己内心的空虚、抚平过去的失败？而吉米在片尾所做的事，究竟是 因为丽莎告诉他要打开自己的眼界，所以故意藉由「改变」来寻找创作灵感？还是因为他 明白丽莎行为的严重性，不想让丽莎因为自己背上更多罪名，最终向世界屈服，放弃这得 来不易的能力？这都没有一个标准答案。 但我想不管怎样，《吾爱吾诗》都是一段极为悲伤、遗憾的故事，全片从幼稚园的师生关 系与诗词朗诵出发，透过除了丽莎之外所有人对吉米才华的漠视，并在最後用一句无人回 应的：「I have a poem。」收尾，让这个表面温柔优美的故事，隐含对大环境的失望、 控诉与批判。 整体而言，《吾爱吾诗》看似简单、平淡，却又如此深刻且震撼人心，它讲的不仅是社会 抹煞了一位孩子才刚启蒙的天赋，同时也是一位饱经风霜的幼稚园老师，为了自己空虚心 灵，或是这位聪明孩子未来的无限可能来舍命一搏，最後依然只换来一句：「等等帮你买 支冰淇淋。」终究无法改变世俗价值的悲哀，实在令人无比心碎。 -- 欢迎追踪我的FB或IG专页 https://www.facebook.com/pg/loory.film.notes https://www.instagram.com/looryfilmnotes/ --

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