傅柯提出权力/知识的纠结关系，掌权者会创造利於巩固自己地位 的知识，而知识的取得，也往往能因此拥有权利。这个权力/知识 关系是遍布全社会的，我们会接受主流权力建构的知识，而反过来 以此知识督促或监视着自己的行动。 例子出自於<<药你生病>>，药商和医师共谋定义疾病标准，民众接收 这疾病标准後会监视自己自己是否生病而去购买药品，而这其中的标 准往往是药商和医师开会後决定的。 接续着傅柯所言权力/知识的纠缠关系，当媒体有了权力/知识时， 便能生成他们所想要的知识主体，一般民众根本"无从反抗"。因为 我们所有的认识对象都只能从媒体而来。 很幸运的我们活在一个有很多媒体的时代，就算国内的不可靠，也有 很多国外的媒体可以作为参考。因此以这件事作为媒体抗争的一步是 非常有利的。有利的地方在於，今天争论的对象，或是说导火线-王建 民-人在美国，我们不用完全依赖国内媒体作为消息来源，也能拥有许 多接触消息的管道。 回到权力/知识，在看过一些前辈们的文章後，若藉着这个绝佳的地缘以及 王建民的受欢迎度，在取得有关消息的管道以及拥有相关事件的知识後， 权力也即伴随而来，取得能和其他媒体抗衡的力量。 但是一方面如此一来，势必会落入与其他权力/知识的纠结关系中， 而要与其他传统的权力斗争对於学生运动来说是非常不利的。因此 不能将此行动侑限於学生运动内，要让全民知道这件事是与每个人 息息相关的。 作为学生只能提出各种不同的看法，也方便跳脱出社会世界中的权力 关系来观察评论这件事，只能作为指引方向的航海士。真正掌握权力 、拥有推动力量的是这个社会中的中产阶级们，学生运动一定要争取 各界的帮助和认同才能得以成事。 一方面在拥有了权力/知识後更要坚持自律，避免让自己再度生成恶劣 的权力/知识关系，才不至於违背我们的初衷。 -- http://www.wretch.cc/album/kenshin528 <=这是美女相簿 网路日志 http://www.wretch.cc/blog/kenshin528 (C)lass 【 分组讨论区 】 11 卡漫梦工厂 卡通, 漫画, 动画 [Ckmike] 4 C_J_Artist 作家 Σ日本漫画家专区 [Ckmike] 10 TakahasiShin 作家 ◎****高桥真作品讨论版**** kenshin528 --

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