※ 引述《SAMPRAS (某甲)》之铭言： : 不好意思我也跳下来讨论这个话题 : 原po提倡的教育 其实现在台湾也有在做媒体识读教育了 : 只是 : 我不是很清楚原po所谓的教育 是指限於学校教育吗？ 　　学校教育是再我教育观念中重要的一环 　　但不限於学校的教育 　　社区教育、宣导教育等 　　能够对民众产生教化功能的机制都算是教育的一环　　 : 媒体是否也具有教育的功能呢 : 假使媒体也是教育环境的一环 甚至是影响力很大的一环 : 当你谈教育民众时 应该就不能忽略媒体在其中扮演的角色 : 我想板上的先进并非认为民众是全然无辜的受害者 : 但最後的结果仍在於媒体的为与不为 媒体是否能察觉自我职责所在 : 是否负起社会责任去「教育」民众 : 但台湾的媒体现况答案是否定的 : 当教育环境明显被媒体搞糟时 : 这时候你去谈被教育者的责任 : 不就显的没有说服力 　　媒体也许有辅佐教育的功能、但跟教育本身还是有差别的 　　许多媒抗先进总说要靠媒体来教育人民 　　但媒体到底要怎麽教育人民，不知道有谁想过？ 　　播放优质的节目，并不代表就能教育人民 　　在我前几篇文章也提到 　　房间摆满了佛洛伊德，并不代表就会成为心理学家 　　还得有人教我们如何去阅读，如何去对心理学产生兴趣 　　优质的媒体就像艰涩难懂的哲学书籍 　　腥色羶的八卦恶质媒体就像趣味搧情的言情小说 　　坚持不肯教育人民如何去欣赏优质媒体的深度 　　就算房间从傅柯摆到康德、黑格尔摆到李维史陀 　　民众依然会去选那仅有的一两本壹周刊 　　优质媒体重不重要，当然重要 　　没有优质的节目可供观赏，想要接受深度新知的民众该要何去何从？ 　　但我们能因此建立一个没有腥色羶八卦媒体的世界吗？ 　　我们能因为自己喜欢读什麽存在与虚无，就禁止别人阅读什麽羊肉炉不是故意的吗？ 　　不能，我们不能因为自己认为自己是菁英，自己喜欢读的才是真理 　　就自以为是的决定别人阅读的权利 　　人的阅读权力应该自己来决定，媒体的现状也应该由群众来主导 　　如果我们的调查机制不够公正，我们可以寻求更理想的替代 　　但是我们不能因为自认为媒体是恶质的乱象 　　就用我们这些具有决定权的少数人来「完全」封杀许多人喜欢看的节目 　　假如有一天人类的生活没有壹周刊，没有TVBShit，没有Ａ片、没有漫画 　　全部的书都是四书五经，全部的节目都是星云法师讲道 　　那麽这样的世界真的就能满足你对於现况的厌恶吗？ 　　我们对媒体的制约，最多只能做到减少，而不能消灭 　　然而频道减的再少，也不会改变民众的喜好 　　只会让那少数的频道收视率高涨，其他电视台眼红罢了 　　就像国际棒球比赛，难道会因为播的电视台只有一台，就没人肯看了吗？ 　　过去的锁码频道要花钱节目又少，难道看的人就却步了吗？ 　　我从来就没有说过媒体不应该改善 　　只是教育民众改变自己的阅读习性跟媒体本身的改善是相符相成，缺一不可 　　再重申一次 　　房间摆满了佛洛伊德 　　人们也不会变成心理学家 　　当房间全部都是佛洛伊德 　　那人们会乾脆直接上网连ＰＴＴ 　　媒体跟书一样，是被动的 　　遇到不喜欢的书，我们会懒的翻 　　遇到不喜欢的节目，我们会直接转台 　　只有教育的强制性义务 　　才能真正让民众在没有转台的抉择之下提升观赏的水平 　　我们可以要求媒体要从八卦杂志转型成为优良刊物 　　但是我们要开好书 　　也要有开好书的眼光 --

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