※ 引述《AAATP (优良小儿科银蛋^^b)》之铭言： : ※ 引述《markchen (胜敌而益强)》之铭言： : : 记得陈之藩在<<哲学家皇帝>>也谈过，内文提到爱因斯坦所说的一句话 : : 「专家不过是训綀有素的狗」相当讽刺的言论 喻专家未受豊富的人文教养 : : 时空转移，现今美国大学教育普遍要求学生除本专业部份外更要求培养 : : 多元兴趣，一来在美文化所能接触到的人种多如繁星，再者美国是世界强权国家 : : 不论国防、科技、运动等方面皆领先群芳 在社交方面自然也勿落於人後 : : 所以在与他人言谈时 一个人的内函之有无 从其所能言述的人文价值观 : : 便能见出端倪 : 当然，前文没有写完，我再补充一下。 : 我同意社会人文与科学并重，但是举说到欧美跟别人比西洋史真是引喻失当。 : 话说高三参加奥林匹亚选训，有一位师大的老师就很感叹， : 说他有次到大陆开会，会後所有学者一同坐船游三峡， : 当大家看到沿途景致时，大陆的学者忍不住一个个吟起诗来， : 注意喔，不只是吟唐宋诗喔，还有人当场创作的， : 让台湾的学者都非常惊恐.... : 其实你看这次连战中国行，不是到处都有要求留下墨宝的吗， : 大陆那边的人文素养可是吓死人的。 : 後来我们到瑞典比赛时碰到对岸的选手，果然一个个都有强者之风， : 没办法，别人怎麽说都是三十省之冠，我们这边一省之秀要竞争是有点吃亏啦。 : 但是这边我要提的是人文涵养，台湾的教育真是让人灰心， : 你看今年的学测考个新诗有人当文言文，还敢说考国文怎麽可以考历史， : 拜托，文史都可以分家了，那还要求台湾学生兼有科学训练和人文涵养？ : : 帮你补充一下 那个不知民间疾苦的狗皇帝是晋惠帝 : : 在民间饥寒交迫未能饱食终日时 臣子进谏皇上陈情百姓如生於水火 未能啖饭时 : : 他以一句:「何不食肉糜」回予臣子 : : 再P.S.前阵子邱小妹事件 社会遭受如此大冲击 医德话题再度被拉上抬面 : : 台北市长也未能即使了解状况下，被人以晋惠帝称之 : 我的重点是，若熟读中国史，你的人文涵养肯定远胜欧美学人， : 西方哲人的智慧在东方一样绽放，但是台湾这边真的很好笑， : 想去中国化，然後西洋文化又没学好，对本土也缺乏认识， : 若是真的认真去找，台湾的发展史也是颇有内涵，淡水洋行，三峡老街， : 芝山岩的同归所....先民的脚印一点一滴都值得探寻。 : 但是台湾的学生，他们有什麽？ : : 至於用英文书写病历表(听说还有用拉丁文的) : : 这部份的优与劣 我想请版上的同好可作一个讨论 并非仅是这麽简单的对错 : : 但我知道的一种说法是 用英文可作到一定程度的保密 若是用中文 : : 虽然阅读方便性佳 但若有语病则易有「揭弊」的事端 有时候可能因为一两个字错 而让人误会进而当作医疗疏失的证据<--揭弊 而且用中文虽然专业术语并非每人都了解，但是至少其他病情中文描述 一般病人都知道在写什麽 用英文则否 : : 用英文别人看错是对方的问题 : 我不懂耶，你的说法怪怪的。 : 「别人看错」？？是指怎样的看错啊？？ : 护士看错药名给错药，这事发生过喔～～ 英文语意有时甚难表现出当时诊断之原意， 有些英文描述可能仅简短几句话就涵盖整个诊断 而当这份资料传到其他医师眼中误会其原意就麻烦了 当然误会是别人误会 有事他人扛，自已写的原来意思仅自已了解 : : 台湾的教育已经毁了...前几年引进的建构式数学~ : : 教育部原是希望小学生能免除求学压力 : : ex:8X5=? 这个我们用屁屁想都知道的答案 : : 小学生竟然要用8+8+8+8+8=40来计算 : : 话说这建构式数学专为美国社会边缘 不知乘法为何物之人所设计 : : 这类人通常只会加法 一般的四则运算不会 : : 但台湾竟然把这套引进 导致国内青青学子被变相残害 : 对啊，大家努力吧，有能力的送孩子出国，没能力的就乖乖摆烂吧～～ --

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