※ 引述《boo24 (慎言)》之铭言： : 我的意思就是，大部分人的想法都是「专注在医学上」 : 除非我们能想办法扭转这些价值观，不然甚麽制度都没有用 : 可是到临床就知道大家拼命用功不是没有道理的 : 医学实力就是一切，不管甚麽行政主管都得「有学术声望」 : 就算你花时间在批判思考学习社会科学的东西， : 你在医学领域不是顶尖就甚麽都没有 : 医学教育再怎麽改， : 只要他还是以「培育优秀医师」为终极目标， : 就无可避免的排挤其它的东西。 : 我觉得系上有思辩能力的人并不少， : 只要给一点资料就很容易上手侃侃而谈 : 只是，大多数觉得开口谈这些不是必要的。 我想 专业教育的目标和思辩能力的培养 不应该是互不相容的 事实上的情况是 课程排成这样繁琐压缩 面对体制的挫折与无力感 使我们在念书和考试的时候 花了很多不必要的力气与时间在承担心理上的内伤 何妨 拿出这些力气和时间的一部份 尝试另外一种可能性 ? -- 我们习惯用压抑解决问题 不代表压抑是唯一解决问题的方式 -- 开放的态度蕴育下的思辩能力与自识 会让我们有更多的自信,力量与参与感 去面对专业知识 这不只是一般的对社会科学的学习思考 因为这,关乎我们自身 ！ 专业教育的过程中 拨一点时间让思辩能力蕴育 让我们在面对渐趋复杂多元的社会价值与医病关系时 能够不固守成见 也让我们也许有比较多的机会 去避免『体制内换了位置就换了脑袋』的问题每年一再重复上演 而我想这是非常重要的 --

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