※ 引述《papatoo (even )》之铭言： : 晚上先生帮3岁儿子洗澡，要求儿子自己脱裤子，儿子脱不下来，我先生在旁边说 : 「我看你要演到什麽时候？」 : 「不要假了」 : 「你这是耍赖」 : 裤子卡住了，还是脱不下来，儿子就开始大哭 : 先生继续口语刺激「再演啊...」 : 儿子动手打先生（这是第一次打人） : 先生：「再大力一点啊」「我不会痛勒」「再继续打啊」 : 儿子尖叫大哭 做事情要讲求『目的性』、『可行性』、『适切性』 这件事的目的是要小孩学会自己脱裤子 但是孩子学会了吗？似乎没有... 那这件事无法达到教育目的 那这个方法到底适不适切 讨论的意义实在不大 甚至要在小孩打大人之後 还引导孩子继续做错误的事 这些『教育行为』的目的是什麽 这些是你可以和你先生沟通的点 : 我在房间听到这里，决定走进浴室了解情况。双方看到我之後都安静了。 : 事後跟先生讨论 : 希望面对孩子的情绪时候，先生可以比较理性去处理，帮助孩子去理解情绪，毕竟他才三 : 岁，经常用这样的方式对待他，我觉得很不恰当。 : 先生就如同多次的回应 : 「你厉害你来教啊」「都给你教就好了啊」 : 。 这句话就显现先生的一个问题 因为你先生对於你的沟通也是用『耍赖』的方式处理 他没有尝试反思自己的教育方式 是否能够有效地达成教育目的 也没有去反思这样的方式只会继续破坏亲子关系 他就只是用情绪来将问题丢给你 如果他自己都不反思要如何把『教小孩学会穿好裤子』这件事做好 那又有什麽资格可以对一个三岁小孩生气 : 根据他自己的说法，是孩子太玻璃心，太爱耍赖，是我管太多...我也曾经试过，不要介入 : ，但孩子哭了超过15分钟，他也觉得无所谓。 小孩子哭的理由是什麽，这是其中一个很重要的点 如果是『这不是肯德基』 得不到就要情绪勒索的那一种无理取闹 那还真的是可以考虑用忽视的方式去削弱行为 但如果有其他原因 那可以先同理小孩的情绪并且引导他如何学会抒发情绪 不然小孩会觉得很矛盾 为什麽爸爸妈妈可以对我发脾气但是我却不行 有时我老婆在要求小孩课业时会比较『积极』 求好心切最後难免会说出一些负面词汇 这时不一定要去立刻指责对方的管教方式不对 反而是可以将小孩带离冲突现场 好好的与小孩沟通 我很常对我小孩说的话就是 『情绪不是不能使用只是要用对地方 用得好他可以他可以帮你在社会上争取权益 用得不好就会被人拿来模糊焦点。』 『如果你认为妈妈这样的情绪表达是不对的 那就告诉你自己，自己未来不要变成这样。』 我的作法就是先安抚完小孩情绪 并引导孩子把该完成的事完成後 再找时间去跟我老婆沟通 : 我曾经跟他谈过，跟孩子互动如果觉得自己的情绪控制不了，我们随时可以换手或是接手 : ，让其中一方去冷静，但这个情况是他不觉得自己的情绪失控，而是他在驯服不听话耍赖 : 的儿子 : 相似的状况我也遇过，儿子裤子可能卡住脱不下来，儿子性子急会哭，会希望大人马上帮 : 助他。我会口语协助他，或是扶他一下，让他有成功的机会，但先生认为我这是太宠小孩 : 。 : 在教养上我们有分歧，这种分歧是要放手给对方，还是有什麽方法可以沟通呢？ 严厉管教和情绪失控的差别 就是用我一开始讲的三个向度去解析 他认为他的方式是正确的那就让他去教 但要是他无法将孩子教好，达不到教育目的 那就请他不要在自以为是了 那就是在儿子面前摆架子而已 加油，共勉之！！ --

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