既然是工程师, 应该是喜欢看 hard data 不妨看看亲子分离对幼童行为发展究竟有何影响 https://doi.org/10.1007/s11205-020-02428-2 此研究调查了超过一万名五岁儿童在父母离异或暂时分离(定异为超过一个月)的情况下 对认知及行为发展的影响, 以及亲子关系在其中扮演的角色. 先说说关於暂时分离的分析结果: 父母在孩子九个月以後暂时分离, 孩子出现异常行为 的概率显着提升, 甚至比父母离异的结果还要显着. 然而, 若父母之间关系紧张, 家庭冲突不断, 父母离异对孩子的行为发展造成的负面 影响并不显着, 但认知能力会有轻微的负面影响. 简而言之, 若是你家庭关系良好, 则你最在乎的认知能力部份应该是不会因短暂分离 而出现显着的负面影响, 但可以肯定行为发展大概率会出问题 ( 如过动, 焦虑, 具侵略性 ) 但若是你们夫妻本就关系紧张, 离婚对孩子的负面影响应该是不显着的. 有兴趣可以读一下, 其研究成果可供参考 ※ 引述《newycc (N/A)》之铭言： : 我是原po : ———— : 原文太长回应推文常常会当机 改这边说明一下 : 提到课业并不是要夸耀孩子或是说他不需要人陪伴 : 以我自己的经验 我会问有孩子稍长几岁的前辈们 他们回家都在陪伴孩子什麽事情 : 大多数人都是跟我说 都在盯孩子写功课啊 : 也有比较喜欢自嘲的「聪明」男前辈说 : 教他孩子xx(小三课程吧) 教半天都不会 都快气死他 真不知是谁的孩子(就是你的啊~) : 所以我会认为，在教养我的孩子上面 : 单就课业上 我们可以减省很多的时间 : 剩下的时间就是「单纯的陪伴」 : 目前也是这样的生活 : 我的孩子现在读私立双语 : 曾经我的朋友孩子一起读了1、2年幼幼跟小班就转去非营利上课 我问她为什麽要转学呢 : 他说他的孩子觉得功课好重 孩子不喜欢 : 在非营利那里完全没有功课 每天都玩得很开心 : 而我的孩子，他非常喜欢这学校 : 他从来没有跟我们说学校的事情 : 譬如觉得辛苦 譬如很多作业 每天都很开心 : 他很乐於学习 回家也不用花什麽时间就完成课业(在我看来也没什麽课业) : 剩下的是我们「单纯的陪伴」 : 因为晚上时间匆忙也不多 陪伴一下就睡觉了 : 我甚至不知道正常的5岁小孩父母平常带孩子都在做些什麽 因为我就是这样渡过 好像没 : 什麽特别让我觉得费心的事情(觉得妈妈很像装饰品) : 我想表达的是， : 当孩子不太需要费力在课业上数学英文那些是他的兴趣，不是我们逼他的 : 只是他跟我说想知道__是什麽(什麽都可以带入) : 我会指导跟协助他找到答案或方法 : 而有时候他会更深入的一直追问跟学习 : 习作本也是他跟奶奶去书店买东西 : 他自己会说要买哪一本的 写完了再跟我说後面的目录他想要再买哪些 我便买给他(自学) : 我不太想用教的 因为我都觉得超龄了想停止 : 我想说，如果平常孩子课後作业时间花费很少 : 相对需要花费很多时间指导做作业的家庭来说 我的孩子生活是很余裕的 剩下都是父母陪 : 伴的时间 : 那麽短少了1、2年我天天在身边的情形 : 孩子同样有另一半的陪伴，这样对於孩子的发展真的非常严重吗？自私到极点？ : 先生如果中年失业会是我担起经济呢~~ : 我也很想躺平呀 打拼是辛苦的呢。 : 现在科技这麽进步 外派的妈妈不是消失或失联 : 也不是24小时都在上班…也会想念孩子。 : 我会看看有建设性的意见(不见得是赞同我的) : 有些一直嘘寒问暖的人 没有什麽具体事由或脑补的 我也只能笑笑不予回应 : 谢谢大家 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 144.137.77.70 (澳大利亚) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/marriage/M.1732022055.A.5F8.html