※ 引述《neerg3021 (躲躲躲，你在躲什麽？)》之铭言： : ※ 引述《megaboost (名古屋的正直好爸爸)》之铭言： : : 虽说已经离题很远,但还是手痒回一下XD : 我也是耶～哈哈哈 : 我在学校体制待了五六年，真得深深体会到， : 天分占了很大的基础，虽然爱因斯坦也说他的成功来自於99分的努力， : 但很抱歉，要是少了那一分的天分，努力到破表，都难以成为那菁英中的菁英。 虽然很多天才都强调他们的努力，但是他们的努力有别於一般人所认知的努力。 天才的努力，往往是基於狂热。 天才因为本身的资赋和性向，容易在某些领域得到成就， 因为成就动机的驱使，会使他们产生狂热，废寝忘食， 这种内在趋力，和我们所强调的努力有差别。 因为狂热，所以梵谷可以在烈日下写生，牛顿可以在暴风雨中研究速度， 米开朗基罗可以为了完成壁画差点瞎掉，达文西可以把动物死屍化成笔下的妖异。 爱因斯坦更被视为疯狂的科学家。 这些行为不需要外人加以驱策，他们就会无法自制地沉迷於专精的领域。 这种沉迷类似上瘾症，没有解药，只有当他们的成就走下坡或死亡才会缓解。 但是一般的人，要沉迷於电玩很容易，要沉迷於音乐或科学研究，比例上就相对稀少。 在理想中，我们都希望孩子自主学习，现实却是，大部分的人仍然是被动的。 我会让孩子发展他的兴趣，但是「必修科目」还是要硬塞给他阿。 -- 我的收藏分享Blog http://tw.myblog.yahoo.com/buonarotti1972/ 石探纪矿石资料网 http://www.stonexp.idv.tw/ --

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