作者auconny (康尼)
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标题[转录][新闻] 国小专责图书馆阅读推动教师
时间Wed Mar 17 13:09:16 2010
※ [本文转录自 child_books 看板]
作者: angelgift (㊣↖煞气a童书研究学者↗) 看板: child_books
标题: [新闻] 国小专责图书馆阅读推动教师
时间: Mon Mar 15 02:04:56 2010
http://web.ner.gov.tw/culturenews/culture/culture-detail.asp?id=109077
为协助学生透过阅读增进学习,教育部於98学年度开始试办
「县市增置国民小学图书馆阅读推动教师实施计画」,全国计共
51所小学已通过审查并开始推展各项阅读工作。
此外,教育部研拟在北中南东及离岛,透过分区辅导网络与各地
大学院校合作,同时於 99学年度将阅读教师人数增加至100名,
朝制度化迈进,以提升我国阅读教育品质。
图书馆教师(teacher librarian)制度在欧美等先进国家已行之有年,
其在学校教育中,扮演着教师、协同教学夥伴、资讯专家与课程管理者
四种角色。教育部於98学年度开始试办「县市增置国民小学图书馆
阅读推动教师实施计画」,同时参与试办的教师在推动工作
上都颇有成效,例如台中市松竹国小杨雯玲老师,除了设计一套
针对一至六年级孩子兴趣与能力的图书馆利用教育课程外,
还推动晨间静心阅读10分钟、校长到各班陪读等阅读策略及
指导学生创作自己的绘本作品。
根据调查,有近八成五的受访者含教师以及家长非常赞成,
国小增置专责图书馆阅读推动教师,能有效加强学生的阅读兴趣及
阅读素养。对此,教育部研拟规划分区辅导网络与建立典范学校计画,
希望在北中南东及离岛,透过分区辅导网络与各地大学院校合作,於99
学年度将阅读推动教师人数增加至100名,朝制度化迈进,以提升我国阅读教育品质。
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◢████◣ 其实,我平常就像其他女孩子一样,静静的,很温柔……
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