※ [本文转录自 child_books 看板] 作者: angelgift (㊣↖煞气a童书研究学者↗) 看板: child_books 标题: [新闻] 国小专责图书馆阅读推动教师 时间: Mon Mar 15 02:04:56 2010 http://web.ner.gov.tw/culturenews/culture/culture-detail.asp?id=109077 为协助学生透过阅读增进学习，教育部於98学年度开始试办 「县市增置国民小学图书馆阅读推动教师实施计画」，全国计共 51所小学已通过审查并开始推展各项阅读工作。 此外，教育部研拟在北中南东及离岛，透过分区辅导网络与各地 大学院校合作，同时於 99学年度将阅读教师人数增加至100名， 朝制度化迈进，以提升我国阅读教育品质。 图书馆教师(teacher librarian)制度在欧美等先进国家已行之有年， 其在学校教育中，扮演着教师、协同教学夥伴、资讯专家与课程管理者 四种角色。教育部於98学年度开始试办「县市增置国民小学图书馆 阅读推动教师实施计画」，同时参与试办的教师在推动工作 上都颇有成效，例如台中市松竹国小杨雯玲老师，除了设计一套 针对一至六年级孩子兴趣与能力的图书馆利用教育课程外， 还推动晨间静心阅读10分钟、校长到各班陪读等阅读策略及 指导学生创作自己的绘本作品。 根据调查，有近八成五的受访者含教师以及家长非常赞成， 国小增置专责图书馆阅读推动教师，能有效加强学生的阅读兴趣及 阅读素养。对此，教育部研拟规划分区辅导网络与建立典范学校计画， 希望在北中南东及离岛，透过分区辅导网络与各地大学院校合作，於99 学年度将阅读推动教师人数增加至100名，朝制度化迈进，以提升我国阅读教育品质。 -- ◢████◣ 其实，我平常就像其他女孩子一样，静静的，很温柔…… ★▃ ★▃ ╯ ～●────●～　 ◢██████◣ ██████ ◥ ◤ http://tinyurl.com/y9n462f ψRikakoWoods --

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