※ [本文转录自 PublicIssue 看板 #1J-fcI4T ] 作者: asdvcx ( ) 看板: PublicIssue 标题: Re: [情报] 教部性平委员在性平会会议上发散反同文宣 时间: Mon Aug 25 10:04:00 2014 前因後果 ----------------------------------------------- 一开始是教育部聘了很有争议的性平委员 教育部性平委员：性别教育比国中作文重要吗？ http://tinyurl.com/kkxesck 教育部长蒋伟宁挑选的本届性别平等委员会成员，包含中正大学财法系教授曾品杰以 及竹教大幼教系副教授丁雪茵2人。曾品杰过去曾在立法院公听会及相关座谈会发表 反对婚姻平权言论，也曾被学生检举课堂教学出现性别不友善言论；而丁雪茵则被指 称2011年以「真爱联盟代表」出席教育部谘询会议，极力反对性平教材。 ------------------------------------------------ 然後委员开会时居然开始散发与议程无关的文宣 （仔细看FB连结底下的留言就可以看到是哪位委员拿护家盟的资料出来发） 某性平委员在性平会上散发文宣 https://www.facebook.com/wangtwdavid/posts/686443501449407 太荒谬了，刚才某位教育部性平委员竟然在性平会社推组会议上，公然散发与议程无 关的「反」婚姻平权的偏颇资料，经我强烈遏止才不情愿收回，但已被我留下证据。 这些资料取自天主教网站。 各位，宗教已经堂而皇之干预国家教育政策，请各位尽情转发，不要姑息，持续强力 向新任教育部长施压！！ 文宣内容来自守护家庭官方网站 https://taiwanfamily.com/?p=2752 ------------------------------------------------- 然後这是写信给教育部部长信箱後得到的回应 您好！ 您103年8月15日寄给部长的信，我们收到了，谢谢您的来信。有关您对本部性别平等教 育委员会会议运作之关切，回应说明如次： 一、依据性别平等教育法施行细则第13条规定略以，性别平等教育法第17条第2项所称性 别平等教育相关课程，应涵盖情感教育、性教育、同志教育等课程，以提升学生之性别 平等意识。又同志教育系透过相关课程与教学之机会，教育学生了解并尊重不同的性别 特质、性别认同与性倾向，内容至少需包含尊重个人性别特质之差异表现、肯定性别认 同与性倾向，使学生认知其个体差异并未影响个人能力及与他人之互动关系，期能营造 无偏见歧视之性别友善教育环境。爰「同志教育」并非「同志养成教育」，且同志教育 为性别平等教育工作之一环，殆无疑义。 二、另查本部性别平等教育委员会(下简称性平会)系依据性别平等教育法第7条之规定 而设，又本部历届性平会成员，包含学者专家、民间团体代表及实务工作者等，其多元 代表，除依法组成外，亦奠基於民主社会兼容多方意见之立场，并未有偏袒任何支持单 一言论团体/个人之情事；且透过性平相关会议之讨论，由委员就其专业领域提供建议 ，以协助本部推动性别平等教育工作，研拟性别平等相关法规、政策，及协调与整合相 关资源。 三、兹就台端来信所及，经查委员於本部第6届性平会社会推展组会议上自行发放之资 料，已於当日会议召开时即收回，且未纳入该次会议讨论事项。 四、另台端并未受邀参与该次会议之完整讨论，建请 台端请勿仅就网路上转载之资讯， 而误解本部推动性别平等教育政策与方向。 感谢 台端对本部推动性别平等教育事务之关切，在民主多元的社会环境中，本部期待， 藉由本部性别平等教育委员会之组成，广纳各界推动性别平等教育之不同声音，同时建 立多方沟通之平台，消除外界对本部推动性别平等教育之误解与猜疑，宣示本部落实性 别平权之理念，积极促进学生身心健康与正向发展，期能真正落实性别地位之实质平等 ，营造真正友善安全之学习环境，保障学生学习权益。 若您对於本部回复内容仍有不了解之处，欢迎来电（电话：02-77367822）询问，本部将 竭诚为您服务。尔後您对於本部有任何建议，仍请不吝赐教！ 最後，再次谢谢您宝贵的意见，谨致上十二万分的诚挚祝福。 敬祝 身体健康！万事如意！ 教育部 敬上 ------------------------------------------------------ 所以教育部的态度大概就是「喔，有啊，有委员发文宣啦，但是後来他收回去了。」 然後？然後就没有然後了。 我写了第二封信过去直接要求当检举人，请教育部性平会务必好好处理这件事。 ------------------------------------------------------- 很多人对学校性平会的运作大概不太熟悉，我简单讲一下。 基本上性平会的组成，在身份及性别都有一定要求。什麽时候要开会？除了期初期末 的例行性会议以外，性平事件发生时也要开会。在窗口收到检举时，一天内要通报， 三天内要开会，确定成案进入调查程序的话，要由人材库的专家在两个月内完成调查 并且写出调查报告送性平会处理。 只要性平委员稍懂相关规定的话就会知道不照SOP跑，到时候学校端是有责任的，最重 解聘。所以如果发生校园性骚扰/性侵害/性霸凌事件，跟窗口（通常是学务处）检举 後，一天内没通报的话相关人员就等着被罚。 至於怎样的人会被抓去当性平委员？各校方法不一。我在受训时有听过某些校长的作法 是强迫学校里面所有的老师轮流担任，因为这是最快让校内教职员工具有性平意识的方 式。没性平意识的人，多开几次会就会有概念了，如果开过会了还是没概念，就送去上 课研习，反正性平研习常常办，研习完後至少比较不容易干蠢事说蠢话。 所以性平会里面有没有可能出现缺乏性平意识的委员？有可能。那基层学校的作法是怎 样？没概念的话就送去上课上到有概念再说啊！ 如果基层能这样做的话，那教育部的作法会是怎样？ --

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