http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-135997 幸福24号：性教育的上课与下课 2013-12-15 20:37 作者：本报讯 ■萧如婷 「当～当～当～当……」上课钟响了，准备要去六年级上健康教育课。走到半路，该班某 位同学见到我，十分开心的说：「耶～又要上我最喜欢的课了。」为什麽健康教育课可以 让学生这麽喜欢上呢？我想除了「性」议题对学生来说，十分感兴趣之外，老师怎麽教也 是很重要的。 记得过去求学时，性教育是完全不属於体制内该上的课，纵使有，也仅在国中健康教育课 本中的第14与15章，一章教男性生殖器官、一章教女性生殖器官。当老师上到这两章的时 候，老师会说：「这生殖器官你／你们自己身上都有，可以回家自己看，好～翻到第16章 ，我们今天要上……」就这样，老师害羞地跳过，学生也配合地跳过。 但是，青少年对「性」的神秘感，并不会随着老师跳过而消逝；反而是越不教、越好奇、 越想自己摸索或尝试。因此，当许多研究调查显示，青少年发生性行为的年龄逐渐下降、 未成年怀孕与堕胎问题以及校园性霸凌问题日益严重，甚至青少年性犯罪率逐年攀升时， 大家才意识到，原来「性」不能就这样跳过让过。看瑞士从孩子小时候便开始进行性教育 的成果，例如未成年未婚怀孕比率为全球最低，就可以知道性教育从小扎根的重要性。 但因为性议题的层面包含很广，而且还需要考量学生们的认知程度，因此我会以他们感兴 趣的话题来做切入以及更深入的讨论。譬如教性器官时，性倾向、性别认同以及性别特质 也要一并教；谈精卵结合时，可以延伸提到安全性行为的概念与方式；讨论非预期怀孕该 如何避免，若真的不小心「中了」，可以有什麽资源或协助管道。还有，教导学生如何进 行性协商也是十分重要的，许多的青少年性暴力、约会强暴就是性协商失败而导致。当然 ，无论谈哪一部分的性议题，都要让孩子知道每个人都有权利拥有「性」的美好与愉悦， 且前提是在尊重别人意愿下，所以，授予相关法律知识，也就显得十分重要了。 「当～当～当～当……」下课钟响了，我正写着教师日志的时候，阿飞跑来问我：「老师 ，我很好奇要怎麽戴保险套，可以教我们吗？」丝丝也悄悄地靠过来，很有礼貌地问我： 「老师，方便谈一下吗？班上有位女同学向我告白，但我觉得我不是同性恋，该怎麽拒绝 她，才不会伤害到她？」我想，课堂上教的已逐渐在学生的心中发酵，而这些问题与困扰 ，才是学生们心中真正想要学习的「性」教育！ （台湾性学会理事） --

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