先和拉板的大家问个好， 我是曾经用昵名帐号发过自介的cherryfox， 自我认同是个跨拉。 我目前是个薪水很少的国小社会钟点代课老师， 前阵子上六年级社会，因为课本提到立法， 於是我就试探性的问了学生有没有听过多元成家法案， 点了几个学生分享他们所知道的， 学生告诉我的是他们导师所说的， 「爸爸和女儿可以结婚」、「同性恋结婚」 导师在旁边就出声了：「你们不要乱断章取义！」 眼看场面有些尴尬，我便停止讨论， 只告诉他们： 一个社会议题会有正方和反方的意见， 老师不会告诉你们该支持什麽，或者我支持什麽， 只希望你们能深入去了解社会议题，以自己的观点提出看法来支持或反对， 或者用更多元的思考来让整个社会更美好(而不只是单纯的反对或支持) 又过了一阵子， 课程上到宗教， 有学生提到他们导师是基督教或是天主教， 更加深了我的好奇心， 到底他们导师是支持还是反对多元成家？ 那又是如何和学生说明的？ 直到今天放学遇到了该班级一位学生， 再次打听一次， 学生转述给我的内容和第一次从学生们口中所听到的相去不远， 我也直接问了学生 「所以你们老师是反对还是支持这个多元成家？」 「反对」 我心中宛如沉了颗重石， 沉重的并非该老师反对， 而是当我在顾虑政治、宗教的中立， 当我在期待学生能用批判思考的角度来面对社会议题， 而非只是一味灌输我自己的想法时， 我们的对手却毫不考虑， 只为了打赢这场他们所谓「守护家庭」的战争， 而且还是用「老师－学生」这样的知识传递优势。 於是我醒了， 我发现我得要更积极的去把「对的事」传递给学生， 但不代表我认同该名老师的方法， 我会用我的方法， 让他们看到真相， 让他们去思考并判断什麽才是平等与爱， 让这群未来世代的孩子们能在将来创造更美好的台湾。 今天，我要骄傲的说， 我会为了同志议题与人权， 以我能做到的方式去奉献我的时间与生命， 包含了同性恋、双性恋、跨性别及其他性少数族群， 我到死都会扞卫这份价值， 因为这是我的信仰， 一个关於爱的信仰，那你呢？ 补充一下： 他们已经到处动员要打1999抗议 「教育局长林奕华是全力挺多人伴侣（多P)法案, 青春水漾这色情猥亵的影片给中小学学生看, 教导孩子爱抚性交。」 那我们也能动员吗？ --

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