http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/oct/31/today-o3.htm 青春水漾 家长别怕 ◎ 林以加 《青春水漾》为本会於二○一一年制作出品之性教育影片教材，为民间团体独立募资、制 作、发行及巡回推广之影像出版品。 台湾的性教育发展从早期的「避讳、不敢谈、不敢教」而至「仅重於身体构造与生理知识 」阶段，其间甚且出现极为负面且具恐吓性质的媒材流传於校园，部份教育人员似以为采 取恐吓手法吓阻学生对身体与性的好奇，便能省去所有「问题」。我们认为有关避孕与避 病等安全性行为知识当然也是性教育重要的一环，但倘若学校性教育内涵仅止於此，将无 法回应孩子对於身体、性与亲密关系的好奇、感受与探索。从教育正向层次而言，性教育 也应涉及自我认同、自尊与自信的建立、各种价值的探讨，以及学习亲密关系的协商、相 互尊重与寻找共识等内涵。基於此，本会制作了这部贴近青少年生活经验的短片，协助老 师们进行「正向的、务实的、建设性的」性教育。 再者，《青春水漾》最主要的推广对象为高中职学生，其次为大专院校学生及各级学校教 师。我们不清楚媒体报导所述之台北市教育局的相关统计是如何进行，但倘若依相关数据 显示，有不少国小教师选择这部影片作为教材，不也凸显了教育现场对於「正向之性教育 」教材的需求？事实上，《青春水漾》是以「公播版」搭配「导读手册」发行，用意是提 供教育工作者在教学中使用的文本与活动设计。同时，我们认为学生的发展阶段与身心成 熟度有很大的个别差异，因此这部影片作为教学媒材，并不需要特别设限年龄层。针对「 教师的教材掌握程度与运用方式」或是「映後的讨论与教学宜如何进行」等疑虑，我们非 常乐意进行更多的教师研习推广活动，以协助教育工作者更熟悉教材与教学方法。 这部影片作为教学媒材所引发的关注，其实也凸显了台湾性教育的不足，以及教学现场对 相关教材的需求。各界别局限於讨论性教育媒材的「适用年龄层」，更需要思考如何带给 现代学生正向、积极、健康的性教育。 （作者为台湾性别平等教育协会秘书长） --

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