（原文在http://ppt.cc/CVCI，转贴排版的有些乱，请见谅） 下午去参加了性平修法的南区公听会，这也是这一系列公听会的最後一场，之前中区、北 区公听会的战况回传，已经得知真爱联盟系列又再度出现闹场，甚至还组了「台湾性别平 等教育『发展』协会」团体出来鱼目混珠，气得大家甚至想去组一个「走入埃及之你娘堂 」跟他拼了！ 公听会是两点开始，但据闻大约一点二十分时，四十个发言名额都已经被登记抢光，而且 几乎是真爱阵营的人所登记，比起之前北区中区的战况，牠们这次更是有备而来，动员十 分充分。 一开始教育部学特司柯今蔚科长简单报告修法源起以及修法内容，包括适用对象扩大到军 警校，将「性别事件」之范围除了原本的性侵害、性骚扰、性霸凌之外，增加了「性别歧 视」与「其他不当性别互动」，修订性别教育学分数与研习时数，并增加「简易程序」的 性平事件处理方式…等。柯今蔚科长特别表示，根据前两场的经验，不知为何大家都很热 烈的在讨论「多元性别」一词，此用词所含括的内涵本来就存在於性平法，但现在只是以 「多元性别」作为替代，改善冗长之用语。在性平法第一章第三条第二点：多元性别：指 任何人之生理性别、性别特徵、性别特质、性倾向、性别认同及性别变更等差异情形。 若有兴趣者请详看修法条文，本文主旨在分享奇闻轶事，对此暂不详述。 接下来便是四十位登记发言者的发言。由於许多发言真的太新奇且具创意了，我决定将精 华整理出来，与大家一起分享；一方面让大家了解真爱联盟的人到底是怎麽想的，另一方 面则是期待大家化悲愤为力量，凝聚更多战斗的勇气。 首先，真爱系列主要的发言句型大概是「我是一个妈妈，我有两个孩子，现在一个小三、 一个国一，身为一个家长，我有权力…」（划底线为可抽换之处），此也是传说中「忧心 的家长」攻势，在主要句型之後，便开始接续许多创意用词，几乎全部都在主打「不应该 有多元性别入法」这件事。以下将以现场发言顺序为依据，写出我摘录的创意说法： 1. 性别是生生不息，「性别认同」这个词充满不确定性，不应该用。 （斯：大家对不确定或不了解的事情，显然很害怕） 2. 大脑学说曾指出，人在25岁後才成熟，太早教导多元性别会让学生混淆， 而且有阴有阳才能繁衍…（斯：那要不要规定异性恋25岁前结婚也都算犯法？因为他们还没长熟） 3. 我有两位女性友人被性侵害之後，变成同性恋…，但幸好友人最终还是 选择了异性恋婚姻，至今很幸福。（斯：这显然是走出埃及派来的！） 4. 以前在讲男女平等时，社会很安定，现在变成「性别平等」之後， 开始有了同志，还会骚扰小孩…，性病、堕胎、…的问题都出现了！ 婚前守贞才是唯一的幸福与负责的态度。 （斯：以前很少听到性骚扰、堕胎等议题不是没发生，而是都被搓汤圆掉了！） 5. 两性平等才是真正的平等，教导多元性别就等於是没有性别了， 会让性侵害性暴力增加，HIV也会增加！（斯：多元性别的罪越来越重了） 6. 宪法说是不分男女，国际公约也都只有男女，讲多元性别是违宪。 接纳不同的人不等於要把他们放进去教学，混淆学生。…同志游行的人都裸露上身， 他们都是性解放…。（斯：这个人应该只看苹果日报） 7. 台南一中主任发言。 （斯：抱歉我恍神没写到，但此人态度也是反对多元性别入法） 8. 大学生发言：我在学校反对多元成家，结果被教授辱骂， 说我们系上根本就不应该有我这样的学生，这不也是一种暴力吗？ （斯：我想认识这位脑袋清楚的教授！） 9. 大学生发言：现在性别人权打压了宗教人权，我们的人权在哪里？ （斯：我以为宗教是自由…） 10. 多元性别的争议真的太大了，我在高中时也曾经经历同性密友期， 有要好的同性好友，幸好得到正确的两性教导，才没有在同性密友期迷失， 才能够有幸福的现在。（斯：但你不能强迫大家都只能跟你要一样的幸福啊！） 11. 现在学校都变了，在中小学就开始教学生安全性行为跟助兴用药， 听说还播放肛交的影片… （斯：真想知道你说的小学在哪，这麽离谱的事情为何会这麽没脑相信？） 12. 成功大学曾大千副教授：多元性别会造成混淆，生物的重要定义是繁衍下一代， 同性恋无法繁衍，那还是生物吗？…（斯：本日最具创意发言！） 13. 应该要教导人与人的尊重就好，太早教导多元性别，会让学生在同性密友期 被错误教导，会迷失。（斯：同性密友期到底有多长啦？） 14. 多元性别是违背天道！不应入法。 （斯：当下我还真想替天行道，消灭你这妖魔） 15. 台湾离婚率高长，不教导守贞会雪上加霜…。 （斯：就是婚前没试用，婚後才会觉得不好用啊！） 16. 分享自身女儿的经验，学校有教导同性恋议题，才会让读女校的女儿 联想自己是不是同性恋，出现了认同困惑。为了健康发展，千万不可让孩子一 念之间偏差了…（斯：最好学校不教，你女儿就不会知道什麽是同性恋啦） 17. 多元性别是容易混淆的，国际上并无此用语。 （斯：「两性」在国际上也无此用语啊，还不是台湾人发明的！） 18. 当一个男生很细腻，可能会被误认为有「那个」方面倾向， 教导多元性别会害孩子被贴上标签。（斯：「那个」是什麽？别怕到讲不出来啊~） 19. 如果「性别」不再是客观条件，而是可以自己主观认同， 那麽读南一中的人不就可以随便跑去读台南女中吗？不应该让人可以自由选择， 就好比我不想缴税，逃税是我的本性，但我知道我不应该逃税！ （斯：性别认同可以扯到逃税，本日最具创意第二名！） 20. 有许多法条都讲到「性别」，如果改了性别的定义， 有三百多条法律要跟着改啊！ （斯：如果法律不适用，就应该改啊！现在嫌麻烦乾脆来消灭多元性别吗？？） 21. 我的学生之前受到八拉八拉诱惑，也去加入了同性恋社群， 你们懂什麽是同性恋社群吧？我就不多说了。（一旁出现：「是什麽？」的呼声） 同性恋社群就是嗑药、群交…，他之後觉得不好想退出，但他们不让他退了… （斯：不能退出？他加入的是黑道帮派吧？） 22. 应该改成「平等教育法」，不应该只有性别，而是更全面扩大， 太早教导性别会混淆~这样你们放心吗？放心吗？放心吗？（连续大吼） （於是现场也不少人跟着大喊：「放心！放心！放心！」， 真爱阵营也开始出现「垃圾！」「不卫生！」的叫骂声。差点引发冲突） 23. 如果我讲不接受同志的话，就会被人说有「恐同症」，这是一种歧视， 而且这种逆向的歧视不断在学校中发生。 （斯：「逆向歧视」又一创意造词，此人也示范了什麽叫做「打人的喊救人」） 24. 竟然还包含性别变更，如果那天我儿子说要变性，难道我要说好吗？ （斯：啊不然呢？） 25. 我是一个老师，教导多元性别等於是在替学生贴标签， 而为何会有这些标签都是自己太在乎别人眼光，我都会教导学生 不需要太在乎别人的眼光。就好比我先生也常骂我白痴 ，难道我就要离婚吗？（斯：这种例子也举得出来，真的是白…） 26. 「安全性行为」是不存在的，保险套也只有96%的保护率； 就好比现在有一辆千万跑车只要卖给你一百万，但你每踩100次煞车中， 有4次会失灵，这种车子你敢要吗？ （斯：最佳创意再度出现！但机率不是这样算低…） 27. 我是一个幼教老师，这些连老师都会脸红的教材，怎麽可以拿来教孩子？ 是追求前卫吗？（斯：常脸红可能是血压太高，还有性平法不包含幼教） 28. 学校会发生霸凌事件，是品德上的瑕疵，应该教导品德教育而非性别， 硬把多元性别放入会动摇国本。同性恋教育会把小孩教坏，还教导小孩如何肛交跟自慰… （斯：那同性恋就一起肛交来动摇国本吧！） 29. 反对把「性别歧视」放入法律，因为每个人价值不同，把性别歧视犯入法律会 让人失去言论自由，是白色恐怖！（斯：歧视从来不是自由好吗？） 30. 身为一个爱台湾的人，我反对多元性别，你能想像这样的教育下去， 百年後台湾的未来怎麽走吗？…如果我的小孩不喜欢同性恋的言论、穿着，难道不行吗？ 为什麽这样就要被歧视了？（斯：我一定来到颠倒国了） 31. 要尊重不同特质的孩子，但尊重不等於认同！然後开始分享自身 曾经经历同性密友期，但最後因为有大家的爱，还是可以变成正常。 （斯：假尊重的最佳示范） 终场统计，40个发言名额里头，真爱阵营有31人，支持多元性别入法有6人，1人放弃发言 ，2人则是认真做功课，真的来对修法提出建议的（分别是前峰国中的晏向田主任与台南 女权会的邱美月秘书长）。 真不敢相信我丢下一堆事情，花了这麽多时间打这一篇，但除了抒发今天没抢到发言的怨 气，真的很希望也藉此让大家知道，我们还有很长很长很长的路要走！牠们如此执意要消 灭同志，努力否认多元性别存在，我们是否也该挺身战斗，保护自己与所爱之人！ 期待「真爱」让我们更团结！ --

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