用推文讲会有点乱所以回文:) 我会建议请Gary换个方式拒绝对方，先了解一下平常Gary是怎麽表达他的"不喜欢"， 然後以此去做修正，找出一个能明确、坚定拒绝，但却不致於太过火的方式。如果还 是没有用的话，再考虑直接和老师或对方家长沟通；但在这麽做的时候，同时要很清 楚老师将怎麽处理，或老师的处理有没有用？比方老师把女生叫来"关心"，是不是只 会造成反效果。此外，在采取任何措施前，也请务必先了解那个女生平常的风评如何 ？人缘怎麽样？个性怎麽样？老师平常是怎麽看待Gary及那个小女生？ 会不建议直接从老师或对方家长着手，是因为传统上在这种议题女生总被觉得是弱势 ，男生吃亏就在於对方搞不好觉得是男生得了便宜还卖乖。另外就是....稍微分享一 下实际的例子，但为了保护当事人所以内容稍有修正。 小男生跟小女生都是低年级，小女生非常甜美可爱，很受老师及同学欢迎，小女生自 从和小男生坐一起後就非常喜欢小男生，但小男生不喜欢她，在求爱未果後，小男生 的悲惨日子就开始了，刚开始，小女生只是暗地造谣，到後来则开始在联络簿上说小 男生坏话，老师很喜欢那个小女生，再加上小男生本来就比较活泼调皮，因此老师就 这麽的相信了小女生，此後有什麽不好的事就会第一个怀疑小男生，有时发生不好的 事，小女生甚至会跳出来说是小男生做的。小男生的家长跟老师沟通，但老师私底下 照样针对小男生，而小女生的家长，也因为小女生早就恶人先告状，所以认为根本都 是小男生在欺负他家女儿，且因家长的介入使得小女生变本加厉。这让小男生在班上 慢慢被孤立，原以为分班後会比较好，但由於小女生真的很受欢迎很讨喜，所以小男 生的"风评"已经是很多人都知道，即使分班後小男生的人缘也还是不好，而小女生则 继续表面对小男生好，暗地里却来阴的，搞得小男生连学校都不想去，个性也开始变 得封闭，最後家长只好让小男生转学。 当然，这是比较极端的案例，但这类情况真的很难说有什麽公式可解，只能见招拆招 ，特别是现在的孩子又特别早熟...... --

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