※ 引述《lazzybear (立志瘦身)》之铭言： : ※ 引述《AquaMoon (水月)》之铭言： : <<恕删>> : 重点在这吧 不满16岁 : 我觉得 这年纪 还在懵懵懂懂的阶段 : 身为老师 是该负责任的 : 并非两情相悦 就什麽都理所当然 看完了报导很感伤 好像看到自己那个痛苦的过去 当年我也只有14岁 也是和自己的老师发生感情 当然结局很惨 我甚至曾故意去遗忘这个伤心的回忆 由法律来说...老师因为学生未满16岁被起诉是正确的 但我自己的想法是...我很同情她们 爱情真的不是那麽容易克制的 尤其是当两情相悦时...不会考虑那麽多 我不否认老师的作为有不当之处 但...同是拉 我会为她们打气 以学生来说...爱上女人对她来说应该已经是一大考验了吧 (不知道她的自我认同如何 搞不好她成熟的比较早啦) 当事情被发现 面对周遭的异样眼光 大家的窃窃私语 (或许还有父母的打骂?) 然後心爱的人面临被处罚的命运... 她会怎麽觉得???自己害了老师???为什麽真爱得不到认同??? 在老师看来...爱上学生又何尝不是煎熬??? 老师一定都知道自己的职业道德要求吧... 她一定也挣扎过才选择这条路的... 我们无从猜测(也不应该猜啦)她为何和学生发生关系 不过...於法不合是事实 她得付出代价也是事实 只是讨论这一个特定案例有用吗? 我觉得...让这个社会能正常地看待一件事才是关键 师生恋 同性恋 未成年性行为是不同的事 现在却被搅在一起 因为未成年性行为不对→同行恋和师生恋也不对??? 或者正好相反 或者它们本来就都不对??? 一大堆的偏见就让本来单纯的问题复杂起来了... : : 这件事情其实因为碰触到太多社会禁忌了吧... : : 师生恋 + 同性恋 + 未成年........ : : 真的蛮复杂的... -- 梦想以光速翱翔一瞥宇宙苍穹 钻进错综的神经网路观察膜冲的电讯 漫步在玻粒子与色粒子之间瞧瞧惊艳的超连结 穿越虫洞目睹一幕幕史诗的真实 回到意识的流动中探索蛛丝马迹 用最深沉雄厚壮阔的语调朗诵古老的吟唱在句法间神游 俯仰尘世冷眼解构一层层的包装与面具 不确定的价值年代未来 理性永远贯穿其纠结混乱 但当平行宇宙的膜世界相交的那一刻 理性也成为浑沌 蝴蝶翅膀轻拍 彼岸接踵狂风暴雨波涛汹涌 爱的涌现不需要原因 正如大霹雳的发生 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 140.112.169.176