所谓的绝对音感，是指能够在没有基准音的提示之下，正确听出钢琴上随意出现的 音。辨音的正确率达到70%以上，始可视为具有绝对音感（Miyazaki 1988）。对於只能辨 识音与音之间的相对音高关系的大部分人而言（这种能力称为相对音感；relative pitch ）。 绝对音感真的完美吗？根据历史学者的研究，许多作曲家是没有绝对音感的，例如华 格纳、拉威尔、柴可夫斯基、史特拉汶斯基等，他们的乐曲并不比具绝对音感的音乐家逊 色，後者如莫札特、孟德尔颂、史克里亚宾、梅湘等（Slonimsky 1988）。笔者认为，听 音方式的不同导致对音的想法不同，可能会反映在其乐曲风格上面，但与艺术成就 的高下无关。 研究显示，有许多自闭症患者在没有接受音乐训练的情形下发展出绝对音感（Miller 1999），然而他们却未必精通音乐。一位自闭症患者就坦言，她天生拥有绝对音感，但音 乐却无法激起她情感上的反应。无独有偶的，新葛罗夫（New Grove）音乐辞典的「绝对 音感」条目中也提到，绝对音感有可能让人在听音乐时分心，减低聆赏的乐趣；有些具绝 对音感者会抱怨：「我在音乐中听到的不是旋律，而是听到一串音名流过」。 虽然台湾的音乐班大多十分重视绝对音感的训练，但欧洲的音乐传统反而更重视相对 音感，强调听音程、和弦的能力。根据笔者的观察，亚洲音乐学生来到欧洲留学时，其中 一个最大的冲击就是音感训练方式的不同。大致上来说，在亚洲接受音乐基础训练的学生 ，听音乐时多半能够用绝对音感把每个音一一听出来，不过，欧洲的老师却未必喜欢这样 的听音方式，於是追问：「不要老是告诉我和弦里面总共有哪些音，我是在问你『这是什 麽和弦？』」反观在欧洲接受音乐基础训练的学生，虽然没有绝对音感，说不出和弦里面 到底有哪些音，但他们通常擅於辨认和弦，并能理解其在乐曲中的功能。 从机械论的观点来看，相对音感其实是比绝对音感更高阶、更复杂的处理。我们很容 易制造出一部能够显示绝对音高的机器（如市售的调音器），但若要写个程式让电脑能在 听到音乐之後显示每个音的首调唱名，却变得十分困难，因为要教电脑判断旋律中的哪一 个音是首调的Do，似乎没有想像中那麽容易。动物行为学家也发现，许多动物的听音方式 较接近绝对音感而非相对音感；将动物习得的旋律移调之後，牠们就认不得了。从这个观 点来看，人类在听音乐时倾向於听相对音高而非绝对音高，可能反映着一种较为高阶的抽 象能力，这是其他动物所缺乏的。 笔者认为，「绝对音感╱相对音感」这两种不同的听音方式，可以用「语意╱空间」 这两种不同的大脑功能「模组」（module）来说明。具绝对音感者听到音乐时，习惯先将 每个音贴上固定唱名的标签，这是一种语意联结的能力。相反的，具相对音感者在听音乐 时，则注重於处理音高的相对关系，这种能力可能类似於空间能力。脑科学的研究显示， 空间观念与音乐旋律的认知倾向由右脑负责，左脑则负责细节的处理及语言的认知等，这 多少也反映出音乐观念与空间观念的相似性。 转录於蔡振家（国立台北艺术大学传统艺术研究所兼任助理教授）；绝对音感的认知心理 学研究；《关渡音乐学刊》1 期。 --

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