※ 引述《Souma (野人)》之铭言： : : 他是说KB手练歌练到最後，一定也要学SEQ，不然合成器功能这 麽多用来干嘛的？ : : 所以最近让我练SEQ的东西。 : : 他是说要先让我玩SEQ，藉着这个东西，让自己可以更有概念， : : 可以知道一首曲子可以怎样编，怎麽弄，对於之後如果又恢复练团了， : （部分吃光光） : 一开始 区分歌曲内编制 : 除了鼓 Bass 吉他 主唱 : 其他的部份都由键盘处理 : 只是很多歌曲在排除掉上述声部之後 : 还是有两个以上的旋律走向 或是节奏音效 : 这时就必须用你自身的观念去判断 什麽该留 什麽该舍 : 很多都是需要用实验去累积经验 : 和其他乐手的互补则是来自於相互默契 : 当然有工作站 可以多一些幽灵般的手去帮你补足缺少的声线 : 但是整团的乐手能不能给你这样的默契 我看还是得靠沟通 : 不要把编曲机当成是万能的 : 嗯~这部分真的是我还很需要去加强的地方 ！ 判断什麽该留、该舍，我还是有很多要学的地方 ， 所以现在听到歌时，会让自己去习惯不要只有听而以，还要去判断看看歌中的编曲， 哪些是KB应该作的 : : 我觉得你的观念应该是要去看老师一堂课给你多少东西 : 而不是斤斤计较那足一个小时的时间 : 如果老师确实是事情忙得不得了的屌咖 : 跟着他会有东西学 : 要是那不满一小时的课就已经让你头昏脑胀了 : 那硬挤到一个小时的意义其实也不大 : 你可以来跟我上一堂课看看 : 足一个小时 你可能要先跟我告假两个礼拜去消化了吧 : 学生要有开发问题的能力 : 老师才知道你需要什麽样的东西 : 教学教学 教跟学是相互配合的 : 你在课堂上不反应这些让老师知道 : 他也没办法了解你想的是什麽吧 : 就算换了个老师 也未必会是比较好的状况 : 所以 就你的问题 直接面对老师说开会好一点 : 个人建议 我觉得上篇文章应该是我自己表达不够完整啦~ 其实我并不是特别去斤斤计较那一小时的时间， 只是会觉得，老师上课晚进教室就算了 （明明我人都把东西准备好也开始自己练了，老师人也在教室了， 但上课时间到後，老师还会拖 个10分钟才进来） 然後上课上着常常讲没几分钟，就出去接个电话、和店员哈啦、休息一下什麽的， 怎麽说呢，我觉得这是我上课的权益吧！ 我觉得老师上课中如果要休息无所谓，或是上不满一小也OK （我也有在别的地方别的老师学其他乐器，有时该堂课的老师觉得还有时间还继续讲， 我觉得我自己学不了那麽多，我也会主动向那老师说，这样就OK下，剩下时间拿来和老师哈啦） 因为我自己知道多少东西是自己在下堂课前练得起来与练不起来的） 但我是觉得，老师要稍微休息前， 至少要讲些东西，让我在教室内自行练习啊 我知道老师都会很忙，上课中他也会有不少电话，但是他有时自己电话讲完就顺便去休息一下了， 像有次电话一讲就10来分， 我在教室根本不晓得要怎操作，也不晓得要怎麽练，只好拿着 说明书胡乱看胡乱按 （如果要自己看，那我就不用去上课啦~！我之前就有向老师说，我自己研究不出来， 想请他上课花时间一步一步教我） 然後进教室後，就又稍微随便讲一下，就说，时间到了，没问题旳话要下课了喔 整堂课，真正有学到东西的时间，大概就一开开始的10分钟吧= = 刚开始学时是还好，就 算上不足时间，但我知道是真的有学到东西让我回家可以练， 至於现在，就真不晓得自己到底在学啥？ 我在学习上的盲点，和我觉自己哪方面不够好的，我其实都有 向老师说过， 甚至有请老师把我当成完全没学过的，一步一步慢慢教， 不用教太多，我希望学得紮实点就好， 只是，不知道耶~就觉得还是有很多问题~~ 所以，才会上来发问吧................... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.162.91.36