http://tinyurl.com/hz5z8u3 2016-06-14 15:09 联合晚报 记者王彩鹂／台北报导 校长忧弱势生 最高学历仅国小 又到毕业季，去年国中小毕业门槛从三大领域及格改为四大领域及格，教育部表示，约有 一万多名国中生拿不到毕业证书，教育部要求学校采预警及补考制度来因应，但有国中校 长反应成效有限，今年仍有一成一学生拿不到毕业证书，担忧这些学生两三年後，若也拿 不到高中职毕业证书，人生最高学历将只有小学毕业。 教育部去年修改毕业条件，国中小学生七大学习领域要有四大学习领域以上毕业总平均成 绩达丙等。其中，健康与体育、艺术与人文、综合等三大领域是非考科；语文、数学、自 然、社会四大领域是考科。 新北市中小学校长协会副理事长、义学国中校长杨尚青指出，国中小以「领域」及格当作 毕业门槛，但除了数学领域是单一科目外，语文领域包括国文、英文两科；自然领域包括 生物、理化、地科；社会领域包括历史、地理、公民。其中英文和数学双峰现象最严重。 杨尚青表示，不少国中补考时，会从段考的题目重新组成一份考卷，但仍有学生还是考不 及格。因应毕业门槛是「领域」及格，也有国中语文领域的补考试题，一份考卷同时考国 文和英文。他指出，作为学力监控工具的国中会考，国文、英文分成两个考科，但毕业门 槛却是一个领域，两者不一致。 教育部：建置段考成绩系统 即时补救 教育部国教署国中小组组长许丽娟表示，去年全国约有一万多名国中生没领到毕业证书， 今年数字还没统计出来，但毕业门槛要采领域或主要学科，教育部会检讨；目前正在建置 系统，希望将全国国中小的段考成绩都进到资料库，可以及时补救、调整教学，做有效的 资源分配。 教团：补考救不了教育 问题在纸笔测验 全教总理事长张旭政认为，给学生补考机会，依然不及格，问题出在学校过度依赖纸笔测 验，如果改采多元评量方式，例如语文领域的评量，可以让学生写一封信、发表演说，让 评量更生活化、更活泼，这样就不一定要降低四大领域及格的毕业门槛。 -- 钱是信用交易的媒介.钱只是数字,是无中生有的东西而且不能储值,钞票就是上面印有 数字的一小张纸;钱的用途是为商品(即货品,劳务,..etc)定价计价,方便作交易而已!! 所以钱本身无任何的价值(即钱不是财富)!!!!!被定价(交易)的商品才有价值........ 资讯动画：货币系统真相(我们现在所用的"钱"其实就是货币;货币≠真正的(金)钱!!) https://www.youtube.com/watch?v=3xaQvyVh5j0 --

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