http://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/1343402 2015-06-09 12:36 自由评论网 「我的英语差一题就有Ａ了！」「我怎麽会两科都差一题啊！」两个学生上周五在得知自己的会考成绩後，泪珠盈眶、满面愁容地说着。 总统府资政李家同在接受某报访问时提及：「国中教育会考英语、数学有近1/3考生拿到Ｃ，题目是最大的问题。」个人以为，除了李资政所谓，「没有完全基本的题目」，抹煞了教师与学生的努力；令人瞠目结舌的「三等级、四标示、八比序」，更是不着痕迹地，吞噬着升学制度的公平客观。 在孩子们的学习历程中，「百分制」向来是大家所熟悉且广泛采用的计分方式。一份总共25题选择题的试卷，除非另行配分，否则「每题4分、答对题数愈多则分数愈高」应当是普世价值。然而，现阶段的免试入学政策，却扭转了这项常理，导致部分孩子无所适从，徒增升学焦虑与压力。 以今年的教育会考为例，假设Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ考生的英语听力全对，且数学非选择题满分（因为计分方式略为不同）；依据「104年国中教育会考各科能力等级加标示与答对题数对照表」，则四位考生的作答表现与对应成绩如下： http://img.ltn.com.tw/Upload/talk/page/800/2015/06/09/phpgL9u1x.png 作者提供 发现了吗？在孩子们习以为常的「百分制」世界里，Ａ、Ｂ两生的表现，均明显较Ｃ生为佳；转个弯套用免试入学的「三等级」计分法，Ｃ生却逆转成为超额比序的胜利者，可以优先选择志愿较前的学校就读，这教Ａ、Ｂ两生情何以堪？此外，Ａ生与Ｄ生的作答表现，在百分制中几乎可以视为并驾齐驱；改采三等级计分，Ａ生却因英语科「多错一题」，超额比序的顺位已大相迳庭！ 在足以影响孩子们一生的升学关卡，教育当局舍弃虽不完美，至少相对公平且接受度高的「百分制」不用，坚持推行「三等级」计分标准；造成同分超额无法避免抽签的困境後，再补上「四标示」、「八比序」两帖药方！试问，升学压力因此降低了吗？题题计较的现象弱化了吗？最重要的是，升学制度的公平与客观是否依旧呢？ 依个人浅见，若要有效降低会考总积分相同的人数，以减少过多无谓的超额比序流程，并避免前述可能招致的「答错较多积分较高」或「多错一题差一等级」的谬误，国中教育会考应全面采行「百分制」。一来，百分制计算所得的分数，亦可乘以特定比例，再与多元发展项目积分及志愿序积分，累加成为超额比序用的总积分。再者，这是孩子们自国小再习惯不过了的计分方式，也唯有适度拉开成绩的差距，努力程度的差异才得以彰显。否则现行的「三等级」制度，使得英语科加权分数0~40.29分、40.38~87.43分、88~100分的孩子，同属於待加强、基础或精熟等级；那些好不 容易进步二、三十分的孩子，他们的努力，谁看见了？至於教育专家们所担心的，分分计较所将产生的同侪竞争压力，除非各级校园的各类评量也全面改用「三等级、四标示」计分，否则大家真的是多虑了，孩子并不如我们想像中的脆弱！ 备注：各就学区免试入学的超额比序方式略有不同，本文以「高雄区」为例。 ◎谢维伦（教师） --

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