在我们的大脑中，最原始的部份称为「脑干」，它不具备学习能力，主要负责 与生存本能有关的功能。形成在「脑干」後的是哺乳类动物所共有「缘脑」， 包括杏仁核、海马回和下视丘等等，是处理情绪与记忆的中枢，具有稳定身心 的作用，也被称为情绪脑。而人类所特有的则是「大脑皮质」，是学习能力的 所在，重要的功能包括语言、逻辑分析、创意 与决策。 由於「缘脑」负责人体生理及心理平衡，所以必须过滤脑部接收到的每一个外 在刺激。当脑部接收到新的资讯，「缘脑」便会将其和既有的旧经验（知识） 进行比较：如果是曾让人感到正面的资讯，「缘脑」会让该资讯传递到「大脑 皮质」进行深度处理，而我们也将产生愉悦感及处理（学习）动机。 相反地，「缘脑」也会拦截一切曾使人产生负面情绪的类似资讯，阻止「大脑 皮质」深层处理；而即使是能够通过「缘脑」过滤的中性资讯，「大脑皮质」 无法得到强烈刺激，同样也无法使人留下深刻印象，并再转化为长期记忆。 换句话说，「缘脑」是以固定模式在处理外来刺激，这在我们面临生命危险时 十分有帮助，过滤机制让我们停止无谓思考并且快速作出反应。不过，这也表 示任何不愉快的学习经验都会让「缘脑」更抗拒学习，而我们也必须说服「缘 脑」，让它认为新的资讯（知识）对我们有帮助，才能使它顺利传到「大脑皮 质」，并且留下深刻的记忆。 要让「缘脑」对陌生新知产生好感，在接触一个新单元时，我们应该先想办法 让它与已能充分掌握的旧知识作出连结，譬如作出简单的比较或分析表；又或 者是内容更陌生的知识，也可以先观察它在整体科目架构下的定位，让「缘脑 」认为那并非是杂乱无章的陌生资讯，而是已能确实了解的知识的分支，就能 产生积极的心态，促进学习效益。 此外，由於观察体系定位的动作并不困难，所以也能作为启动大脑思考模式的 「暖身动作」，彻底避免一坐上书桌就「劈头猛读」，最後花上一二十分钟才 进入状况的情形。 文章来源：http://waknow.com/?p=5790 --

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