【联合晚报╱记者王彩鹂╱特稿】 民国103年十二年国教上路，国中会考取代基测考试，考试时间和考场规画却仍延袭基测 模式，考五学科加写作测验，但题目却比基测难，且增加英语听力和数学非选择题。从形 式和内容来看，难免令人怀疑，国中会考在免试入学超额比序的比重仍占三成，国中生的 考试压力到底可以减轻多少？ 教育部声称会考有两大目的，「确保学生学习品质」及「辅导学生适性入学」。但十二年 国教实施後，为何国中生该确保的学习品质是国、英、数、社、自和写作测验这六科以「 智育」为导向的科目?考试如何评量学生的多元能力，据此来进行升学辅导？ 国中会考从基测中松绑的，只有计分方式。教育部未来每年要花2 亿元办国中会考，就更 应细腻的运用会考成绩，才能回馈给国中端作为教学改进，以及升上高中职後的补救衔接 教学参考。 如果国中生想以吴宝春为学习典范，立志要当面包师傅，参加会考对他的意义是什麽？教 育部在规画会考考科及形式前，是否已确认国中生该具备基本能力的素养是什麽？会考学 科的关联又是什麽？教育部有必要进一步说明，对「非学术性向」考生，也就是不会考试 的国中生，国中会考对他们有何积极性的意义？进而帮助他们适性的朝着梦想前进。 全文网址: 会考，能考出多元能力？ - 十二年国教 - 升高中 - udn校园博览会 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=384795#ixzz1sUOpp1tp Power By udn.com 超额比序由县市政府统一决定是非常荒谬的 普通科要的是学科菁英，体育、音乐、美术班以及高职五专要的是非学术考生 应该授权各校决定项目和顺序，才能适才适所 教育部不知道在搞什麽东西 --

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