曼陀罗的原文是梵语「Mandala」，最早出现在古印度五世纪，指的是聚集诸佛 、菩萨与圣者的场所，後来逐渐延伸为「获得本质」或「具有本质之物」，现 在则是由日本学者今泉浩晃博士所发展的全新思考法。今泉浩晃博士发现，潜 藏在曼陀罗的智慧图形就是「九宫格」，而曼陀罗思考法就是依据「放射性思 考法」和「螺旋状思考法」两种技术来提昇思考策略。换句话说，也就是「脱 离直线思考的束缚」，并进而「涵盖一切的空间」。 其中关於「螺旋状思考法」由於活用性较低，所以并非这次文章介绍的重点， 而「放射性思考法」就是指我们要以九宫格中间的主题为主，再向外去联想八 个与主题有关的事物，藉此强迫培养创造思考的能力，让学生扩大思维，并进 一步激荡出无限的创意。譬如以主题「学校」为例，我们可能会想到「教室、 老师、学生、桌子、椅子、黑板、板擦、粉笔」等八种相关的事物，接着将它 们填入其余八个空格内，就是简单完成一次曼陀罗思考练习。 另外，在曼陀罗思考法中还有所谓的「实」与「虚」策略，「实」代表一切看 得到、摸得到的实体，而「虚」则正好相反，曼陀罗思考法总共有四种学习策 略模式，包括： 1.「实—实：创意」 2.「实—虚：概念」 3.「虚—虚：隐喻」 4.「虚—实：图像化」 譬如刚才以实际的「学校」为主体，并推延到实体「教室」及「学生」等答案 的，便是第一种「创意」的策略模式。同样的，我们也能从「实—虚」的角度 ，得到「压力、知识、梦想、成绩、自由、未来、前途、人生」之类的「概念 」答案──当然，这些都不是标准答案，曼陀罗思考重点在於启发你的思维。 我们知道，大考作文通常多以「虚」为主题，而这时就要改运用「虚—虚」及 「虚—实」的技巧。像是由「记忆」联想到虚的「童年、爱情、清晰、模糊、 老年痴呆、快乐、悲伤、珍惜」，或者实的「学校、同学、课本、考卷、乡下 、祖父母、田梗、脚踏车」等等；经过平时多次练习，在联想力大幅提升後， 面对作文题目自然就不会有无从下笔的困扰。 更进一步，曼陀罗思考在增加了思考力、创意、联想力与理解力後，不仅是在 作文方面，日常生活中的各种问题都能透过这些丰富能力而受惠，譬如写日记 、抓取文章重点、目标设定、自我探索、提升心灵等等，确实值得我们多方研 究。 文章来源(图解) http://waknow.com/?p=4462 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.184.24.224