学习心理学家通常要求，学校必须以各种不同的方式来呈现与处理教材，才能 够利用各种感官途径，让知识得以进入不同学习类型的学生大脑中。像是有人 习惯将单字写在小卡上、也有人习惯大声复诵，虽然大部份的人都是混合型的 学习类型，也就是会依不同需求而使用不同的学习策略，不过原则上，每个人 都还是有对他特别有效的学习方式──如果能够仔细回想过去的学习经验，找 出自己通常是以哪种方式来记忆知识，往後在拟定读书方式的计划上也更能做 到事半功倍。 一、视觉型 视觉型学者的比例最高，他们会专心盯着讲师的脸、并且最能记住所看见的东 西，譬如一览表、比照表、年表和时间表，这些经图像化的知识特别容易进入 他们的长期记忆（这通常也是史地类的记忆方法）。换句话说，视觉型也很适 合有着丰富照片、图画的教科书，以及大量的教学影片。 至於视觉型学者的弱点，就在於他们容易被电视或网路转移注意力。 二、听觉型 他们最能吸收听见和自己说出口的内容，并能够轻易辨认出他所听过的声音和 旋律。所以，像是与同学讨论、和父母进行问答、有声书，或是附有学习ＣＤ 的教材，都是很适合听觉型学者的学习模式。而对他们特别重要的，就是一个 安静的读书环境。 三、动力型 动力型学者富有实做才能，他们擅於储存接触或试做过的知识，而通常父母会 对这类好动的学者有「注意力不足」的疑虑，但事实上他们只是特别需要活动 ，并且在活动当中学习。想当然，所有能够保持活动的方法都适合动力型，像 是抄写笔记、做实验和图表、参观博物馆，甚至是一边走来走去一边背诵单字。 http://waknow.com/?p=3773 --

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