联合报╱梁玉芳】 联合笔记／读书的真滋味 教育部长吴清基说「未来国中生少了基测的考试压力，孩子如果不读书，怎麽办？」此话若是出自望子成龙心切的一般家长，也就罢了；但主掌全国教育大计的主政者，说出这般「读书之用，是为考试」的简单连结，未免令人惊骇。 如果教育者认定，人性本不好学，非得靠着考试来鞭策，人才会「不得不」读书；那麽，教育部社教司推动的「终身学习」、教育部前部长曾志朗伉俪力行的「终身阅读」，岂不都是白搭？ 有几个观念待厘清。比如，学习不见得是透过读书；读书不见得是读教科书，这些道理大家都明白。但在「考试／升学」笼罩下的教育体制内，学习就等於读书，读书就是读教科书，搞坏我们阅读的胃口，也窄化知识的来源。放榜那天，学生焚烧苦读三年的教科书以志庆，就是对此种学习恶文化的反叛。 再者，「升学挂帅」、「考试引导教学」是台湾教育长久以来的悲哀。当年教改人士喊出「快乐学习」口号，或许过於高调，也算看清学子的苦楚。为了入学考试，学生将教科书、参考书上的知识囫囵吞，放了学，还要到补习班苦练快速答题秘技。塞得满满的时程表，吃掉我们的童年与青春。 即将实施的十二年国教，不就是为了矫正这些弊病而提出的吗？若是担心没了「升学考试」这个悬在学子上方、以督促学习的鞭子，教育方式就必须「大变身」，成为引导学生能够乐於学习的胡萝卜。 这些变身，涉及教育体系的创意。为人师长最重要的责任是：在没有考试恶灵的阴影下，引导学生认识「读书的真滋味」。或许，这才是「後基测时代」为人师表者的最大挑战吧！请教育部长想想。 【2010/10/29 联合报】 觉得台湾教育怎麽改 还是升学主义为导向 悲....... --

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