http://www.millionbook.net/xd/z/zhugejun/jmqs/010.htm (以下内容,节录自以上网站) 据调查：包含性内容的梦是十分常见的。在一项研究中，研究者给250名大学生一张表格 ，表上列出34个常见的梦的主题，让大学生指出他们是否梦到过这些情节。结果表明「性 经验」（主要指性交）被梦到的比率高居第6位。 　　66.4％的大学生经历过这类梦。如果加上其它形式的性内容，则几乎可以肯定每个人 都经历过这类梦。 　　梦境中性内容的形式有：看到裸体的异性、与异性接吻、拥抱、被异性爱抚、爱抚异 性、性交等。梦中异性的形象有时是清晰的（往往是熟悉的人），有时是模糊的，甚至有 时只是一个影子或部分器官。有时，梦境中会有与同性有性接触的情节，而做这种梦的人 却是异性恋者，并没有可观察的同性恋倾向。有时，梦境中会有性侵犯（加强奸）的情节 ，做这种梦的人也并没有性侵犯的倾向。 　　包含性内容的性梦往往伴有相应的性的冲动。男性伴有阴茎勃起等生理反应，并且大 多会导致射精，这被称为梦遗。女性也会有性的生理反应，而且也有些时候可引起性高潮 。 　　少数时候，包含性内容的性梦也可能不伴有相应的性冲动，或者说，不伴有可明确感 受得到的性冲动。 　　性梦中的性内容有时、现为象徵的或隐喻的形式。例如，梦见到浴池洗澡，发现浴池 是男女合用的。这种梦几乎可以肯定是性梦。因为到浴池要脱衣服，洗澡会出汗，这都是 性行为的隐喻。与此相近，梦见洗浴（但梦中没有出现异性形象），或梦见游泳也常常是 性的象徵。 性梦的具体形式主要受5个因素影响。一是性冲动的强弱。性冲动强的时候，梦境趋向於 直接、现性行为。性冲动较弱时，梦境倾向於有隐喻或象徵的方式间接表现。 　　二是经验的多与少。没有性交经验的人性行为梦是粗略模糊的。经验越多，性梦也就 越生动。逼真，详细。根据坎思（kinsey）的资料，年轻姑娘做的性梦都十分浪漫，梦境 的性行为至多只是拥抱和接吻，极少有性交。而中年已婚妇女的性梦则不同，性的表现更 直接，而且相当一部分中年妇女时常会在梦中达到性高潮。 　　三是性别。男性的性梦比女性的性梦更为直露。 　　第四个影响因素是性的对象。乱伦的性慾望在性梦里极少直接出现，相反它会用隐喻 或象徵的方式出现。对异性恋者来说，对同性的性冲动在梦里也往往是用象徵的形式出现 的。这类梦常常转化为恶梦。 　　第五个影响因素是做梦者的性观念。做梦者对性所持的态度越开放，性梦的梦境也就 越直露。 　　性梦不仅仅是为了满足性慾，它还反映了梦者对性、对异性和对整个生活的态度和观 念。如，加尔文·豪尔讲了一例性梦：一个年轻男子梦到自己正和一个游离的女性性器官 进行性交。这反映了梦者对异性的态度，他只对女性身上的某些器官感兴趣，而不关心她 们整个的人。 　　个别的性梦中，性冲动反而是次要因素，梦者是用性作为比喻去说明其它的事物。 　　例如，用性活动表示自己「有很旺盛的精力和很强的能力」。一个女性梦见自己和男 同事性交，可能只是为了说明「我们合作。交流得很好。」 　　在说到性梦时，我们应该说明，所谓性梦指的是其真实意义与性有关，成为满足性慾 而做的梦。这些梦表面上未必有性，表面上也许是一幕天真无邪的情景，而通过象徵展示 性的意义。反过来，有些梦表面是性，而实际上却与性无关，这种梦不能称为性梦。 表面上不是性而实际上是性，这是性梦。 　　表面上是性而实际上不是性，这不是性梦。 　　还有一种情况：表面上梦见的是性而实际上也是性，这也是性梦。这就是所谓赤裸裸 的性梦。 　　青少年和缺少正常性生活的人都会做这种赤裸裸的性梦。女性在没有什麽性经验时较 少做赤裸裸的性梦，而性经验较多，年纪已在30以上的成熟女性则同样会做这种梦。 这种梦往往情节十分简单甚至没有什麽情节：「我梦见和一个女人做爱，然後就泄了。」 「我梦见我在路上遇见一个女孩，我拦住她，和她做爱。我没有梦见脱她的衣服，就直接 梦见做爱，然後就射精了。」或「我梦见许多裸体女人，看不清楚脸，只看到身体，然後 我就上前抱住一个，就在这时我醒来了，感到遗憾，为什麽醒得这麽早」…… 　　赤裸裸的性梦中的性对像往往是特徵模糊的，她（他） 　　主要不是象徵着某个人，而只是代表单纯的女人（男人），单纯的性对象。在这种情 况下，人没有违背道德的恐惧，所以不采取变形和化装。 　　如果梦者的性冲动指向了一个具体的人，而这个人又不是自己的配偶，那麽他往往不 会做这种赤裸裸的性梦，而会转而去做用象徵物表示性的梦。 我们对待这类梦应持一种健康的态度，或者说，我们应为自己建立一个健康的性观念。应 该懂得，性不是肮脏的邪恶的，它是人正常的身心需要。因此，自己梦里或别人梦里有性 象徵不是下流的。罪恶的或不道德的。我们可以利用梦，了解自己当时的心理，调节自己 的心理，让自己合理地满足自己的慾望，而在客观环境不允许满足自己慾望时，寻找其它 活动以吸引精力，寻找把精力引向学习工作和创造上去的合适方式。 --

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