我的想法并不是要在学校卖 也不是学校做同学的生意 而是 真的成立全国性的通路 由一些学生成立公司 蒐集、分析历届毕业生与在学生家中的行业 分门别类成立各种行业的通路 当然 是要他们自愿性加入 发明者并不限学生 也不限国籍 因我们的学生也是来自世界各地 马来西亚的同学回到马来西亚後 若觉得家中的店也愿意加入我们的通路 那我们在马来西亚就有据点啦 只要我们有好的终端店家 发明者或设计者就愿意让的商品走我们的通路 或许有日本的精品设计师认为我们的通路够广 将他的设计作品都走我们的通路 只要我们的通路行业别够广 生活精品可以在咖啡店卖 不一定要在精品店卖 咖啡店难道只能卖丑丑的杯盘组吗 艺术品不能寄卖吗？ 3C产品不能寄卖吗？ 一样产品可以走很多行业的通路 一个通路也可以有很多商品 甚至 家中原本闲置，想改建成贩卖我们通路的商品 也可以 提高就业率嘛 现在的学生 在学创业 也不在少数吧 而且 就商学院的学生而言 也是另一种学习 甚至 很多人只是有点子 而不知如何将作品做出来 也不知道做成什麽形状、颜色 这时候 机械系、工业设计系、商业设计、视觉设计..... 医生用具觉得不顺手 自己想修改 我们有医工系 还有庞大的医疗通路 有人觉得什麽样的乳制品比较好 但没技术、器材 我们有畜产系、食科所 帮你作开发 且提供通路 很多同学都可以学以致用顺便赚学费 我认为 学校是可以作这样的整合 ※ 引述《bmw1228 (1228bmw)》之铭言： : 你好 : 以下是个人拙见(非相关科系 只能提点小意见) : 学生主持通路’ : 其优势是的确能掌握学生们人脉网络 因而提升商品的能见度. : 但学校毕竟还是传道、授业的地方不大适合作生意(有点背道而驰 好比为了打工而翘课) : 且让学生在学校经营生意也有碍於相关法令(我记得有) : 况且学生大多买得只是人情 一次二次..之後呢(sorry 主观觉得.).而且多半卖同学 : 消费力不大 : after all 学校并不是一个shopping mall 也不是生产的factory : 消费者大多只能''被动''等着学生上门兜售..... : 虽然没有店面成本压力 却也无形的丧失''主动消费''这块领域的消费单位 : 故我觉得可行性不大.. : 但原作者有个idea我倒蛮欣赏的 : 发明和通路间的连结 让学生作依创意贩售 让生厂单位评估生产 : 而我的想法是比较属意由学校单位成立个部门作为两者间的连结.... : ex育成中心、创新研发中心、资源开发中心..(我的母校中正有..但我不清楚它的内容) : 定期向专事生产的公司作成果发表 : 小的拙见..哈哈哈哈 --

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