您好,希望回文能对您有帮助。 ※ 引述《berrygiyabo ((づ′▽`)づ~♥♡♥)》之铭言： : 我是复学生，已经复学两年了，现在在念大四下~ : 之前刚复学的时候觉得非常难熬，但是现在渐渐跟同学比较熟了，也就放轻松不少 : 但是我这学期必须修一门大二的必修课，很像地狱.... : 因为这门课是整个学年的 我加入的时候已经下学期 (上学期的课我休学前已经修过) : 这门课非常的麻烦...因为算是要一直课内活动，讨论跟分组的课 : 现在我才第一次上课过 第一堂课就让我非常的尴尬... 因为立刻有课内小讨论 : 我班上的人一个都不认识 他们都已经分好组了(就是上学期都已经习惯这样上课模式 : 也有固定会找的人了) 我在其中真的好格格不入... 是的，您的确是相当格格不入，有时候我们都知道报告这种事并不是人多事情就相对 比较容易，有时候人多反而会增加团队困扰，但是一直抱持着这样的心情并不能够 帮助您，同时您也把自己局限在”跟别人不同”，有时候对方可能觉得没什麽，可是 由於您的态度，让对方也”体会”到　您与他们”之间”。 : 而且回家功课又有要两人一组"录音"，这真的是很为难我，因为我开不了口要麻烦人 是的，人生在事本来就是很多事情存在被为难，我也不想工作赚钱，您知道我是 非常不喜欢表达的人，但是我的工作又是对人的服务业，这真是太为难我了，我其实是非 常害羞内向的人，这种对人开口的工作应该交给那一种活泼外向的人。（您听完一定会想 问：那还做什麽工作？） : 还好我後来跟老师说，老师让我自己一个人分饰两角录两人份的录音 : 但是我去找老师的时候她跟我特别提醒的是"期中考不能一个人一组唷^^" : 然後我就傻住了 老师跟我相对无言 我只好硬挤出"老师 ，那我会尽力去找 : 但是如果找不到组的话，可能要麻烦您帮我分了 " 　　同上，我认为这反而为难到老师，（难道老师不是人？哇哩勒不小心把心中的ｏｓ 　说出来哩ˊˇˋ），将来您就业，敢情也对老板说：如果我找不到夥伴...可能... : 我问了一些人 有些人是倾向直接跟老师说我分不到组 有些是说 就一个一个问吧... : 但是我真的好尴尬...之前被排挤後来有忧郁症 我已经鼓起很大的勇气复学 结果现在这门课让我好沮丧 : 上课之前我都会发抖...我不想之前努力摆脱的阴影又来... 　　摆脱了就是摆脱了，您都已经冲到这里，还怕什麽，我相信你一定ｏｋ的！ 　　无论何时，都别忘了在阴影下的辛酸与无助，以及希冀阳光的渴望，别再落入任何人 所说的悲剧。 　　 : 第一次上课的时候我很尽力跟旁边的(因为我坐最前面 旁边只有两个人)同学一组 : 但是他们讨论的时候都不看我 自顾自的在讨论 我这样真的有点难过 我尽力微笑释出善意 : 或是针对讨论的事情出些主意 但是我好像空气... : 或许世界上有各种人 不一定大家都会给善意的回应 是吗? 　　您能确定自己时时刻刻都会给人”善意”的感觉麽.... 　　 : 我要求的不多 我会认真讨论 会认真报告 没有要求大家都喜欢我 但是我觉得很难过... : SO SAD~ 这学期真难熬 　　以下提供在讨论时一些方法，希望对您有帮助 　　首先，您确定他们清楚知道你的名字跟他们的放在一起？如果他们没有这样的自觉 　在多讨论也是枉然。 　　第二，在他们原本就有的既定讨论中，节奏已经维持了一学期，建议您先放下自己 想增加的元素（也就是你的点子），先抓节奏让他们习惯停下来听你的意见 　　认真的眼神看着对方，称赞对方提出的看法的优点，夸张一点的语气都不为过 　　例如：你好棒喔......，这ｏｏｘｘ你怎麽想出来的？ 　　您就会发现，他们至少会停下来看你一眼，并且还有可能阐述他们想法的来源， 　　这时，如果你觉得你的主意真得很不错，你在想办法切入到你的见解，或是 　　利用他们原本的元素重组，创造出新得思路。 　　一昧的觉得他们一定要从　听你的意见　开始，其实才是打乱了原本团队的节奏 　　给人比较强烈的突兀感，顺应着原本的主旋律加一点不一样的伴奏也会让人 　　感到耳目一新，掌声往往是人们所渴求的，却不愿意施予的。 　　学习赞美对方，找到对方的优点是训练观察力，学习找到对方提出的事件的缺点， 　　并使其圆满，或是使缺点减低，则是对於自己的思考力最大的栽培！ 　　祝福你 　　天底下最难过的那一关，不是山海关，不是英雄美人关，也不是功名利禄关， 　　 　　而是　名为自我那一关！ 　　你都闯过了，还怕千军万马？　 　　 　　这个世界的人，要求别人太多，要求自己却太少.... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.116.194.155