由於我不是原po您 所以无法得知事情的全面 例如家庭的气氛 弟弟的个性 教育的环境等等 所以我只能提供一些让您厘清思绪的方法 首先 弟弟这样在行为改变技术里面 最先要做的步骤便是分析你弟行为的ABC 也就是A(原因) B(行为) C(结果) 在分析的时候 先写行为这也是最显而易见的 根据原PO的描述行为便是 ->在外厮混(B) 接下来要填写的是结果 ->得到满足和快乐(C) 最难写的是原因 目前很明确知道一点 原PO弟弟在家中无法得到快乐 原因可能有很多种 例如功课不好无法获得家人肯定? 父母亲忙於工作缺乏关爱? 同侪环境的影响?(例如所处学校学生喜欢逞凶斗狠) 叛逆期的到来想证明自己独立的能力? 真正的原因有待观察和纪录 可以先在心中预设几个可能的原因 再使用删去法 在这里要注意的是 原因可能是复数的并不一定是单一的 接下来 分析出行为的ABC之後 要做的事情就是破坏这个连结 简单来说有三步骤 阻断C 建立新的B 消除A 阻断C 也就是当他出去厮混的时候 得不到快乐 例如不要给过多的零用钱 当他出门玩需要跟家人伸手或是跟朋友借时 自然会开始觉得麻烦 又或是请家人不定时电话抽查 理由编久了会累也会觉得很扫兴 在这里要注意的是 当你刚阻断C的时候 个案首先会选择的是增强行为的强度来获得想要的东西 例如当我们按某个开关就有糖果 某天按开关却没有糖果时我们会如何做呢? 当然就是多按几次开关 假设不给零用钱 弟弟可能会出现激烈的反弹甚至偷钱的行为 这时必须严守立场让他知道你们的原则 也就是让弟弟体认到 即使把开关捶烂也是没有糖果的 建立新的B 提供他一个确定可以得到快乐的行为 光是阻断C却没有建立B 下场就是原PO您最担心的 在外面乱搞 肚子很饿了按开关却没有糖果 那麽饿极了的人很可能真的把开关捶烂了 所以必须给他一条绳子让他知道 拉这条绳子才会有糖果 例如可以告诉他 想要钱(增强物)没关系 来爸爸公司打工 薪水照打卡的时间算还有全勤特别奖金 又或是他是想证明自己长大了 由原PO带他去外面找个环境还OK的地方打工也行 最终目标是消灭A 消灭让他不快乐的原因 假设他是缺乏自信和成就感 是不是可以寻找他感兴趣的东西让他去探索? 如果是需要家庭的温暖 是不是应该要多办些家庭聚会或旅游 大家打开天窗说亮话 毕竟18岁 虽然想法还稚气但也是个小大人了 想想我们自己18岁时的想法 是不是最痛恨大人认为我们什麽都不懂 所以凡事自己决定也没问过自己? 对於父母方面 由於文中未提及您父母的个性和想法 因此无法建议到底要不要完全的告知 有些父母知道以後 会相当激动的质问孩子 这样原PO也会完全失去弟弟的信任(你可能是他在家中唯一还会说话的人?) 可以婉转的提示父母 弟弟长大了 我们是不是该跟他谈谈以後的目标? 感觉他最近好像有点迷失了 又或者说 你觉得弟弟最近的行为不太好 打电动打一整晚 都没好好上学 请父母多注意等等 所有的行为 必定都有原因 只是真正的原因往往需要抽丝剥茧才能发现 去外面吃苦 是最快也最有效果的方法 但是风险也最大 万一 他真的找到一个很罩的大哥供他吃住呢?(当然 大哥别有目的) 等他发现真相的时候 可能已经吃上官司了 最後提醒一下 18岁 本来就是个不稳定的年纪 还在寻求认同肯定 以及探索自己的兴趣 不要以大人的角度去看待他们怎麽这麽"不成熟"的想法 毕竟 我们都18岁过 谁也不喜欢被否定 --

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