台湾教育真的落後国外一段距离 从过去的历史发展可以看出这不是台湾人自己造成的 因为时局的动荡所以台湾的教育 实质上确实发展不是很顺利 很多国内大学教的非关技术性质的观念 国外的高中就开始教授 单就批判思考来看 大学教授相关内容用的课本是美国高中使用的 国内大学的学生们只是很无辜的直到大学生涯走到一半 才有机会认识这些东西 这并不是台湾人的错 只是我们努力的不够 我们的出发点是从一个陡峭的山坡开始 走下坡不能求快而跌倒 必须步步稳扎稳打,才不会伤关节伤脚掌 所以我们也要选择好的运动鞋 美国的教材不一定适合我们,不能直接用 也是一个问题 敝者去观察一些人 他们宣称已习得或自认拥有批判思考 却大多都是否定性思考 他们认为...论事论物论人,针对缺点作攻击 即是"批判" 少数人基於家庭教育的缘故,或是其他因素 有幸接触到比较"脱常"的资讯 他们的批判思考很难不让人去注意到 或多或少给他们自身带来灾难 就保持着少数人而已 或许是翻译的缘故,译过来的"批判"二字 很容易让人联想到"批改分数", "批评", "先批评而判断".... 完全失去了分析的意义 再加上台湾人不追究事理的个性(论结果溯起缘) 看到听到批判二字...很自然地就认定为他们心中那单纯的想像 省略了查证,明辨是非的过程 就敝者自己的经验...不论对长辈晚辈,平辈间... 谈到"批判"...他们给的回应都是"批评" 最惨的是, 原本不知道的事这时候认为自己了解了 就失去了真正去了解的机会了... 另外我们这个被媒体操控的社会 真相被扭曲的程度也没人去在乎 表面上很专业的政治性评论节目请来很多专家学者政治家 也许只是政客,有边靠的教授,与政客熟悉的昔日同窗... 无辜的大众眼见为凭,心为精彩的修辞所打动,记取教训 (以前的教育不见得比现在好) 把 "批评" 认作 "批判" 这些人就是现在我们的老师,医生,政治家,各个小孩的家长 -- --

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