※ 引述《edear (美丽人生)》之铭言： : 可能是观点、立场不同吧 : 我实在很不好意思我的说法让原PO加重内心压力 : 我自己是高中老师 : 我常提醒学生 : 和老师之间 可以有礼貌的装熟 不熟也不能不理不睬 : 就算被贴上观念传统的标签我还是会坚持 要学生经营好他的"关系" 我本身当过小学老师 (是要搬出自己是什麽职业 才会代表自己讲的比较有公信力?) 要学生经营好他的"关系" 并非让学生对老师的酸言酸语一昧忍耐 尤其原波应该是大学生 这种环境跟高中已经有差别了 高中以下的老师可以学生年纪小 不懂世事为由 以指导者之姿来引领学生 但是大学生的心智已经足够判断老师是好是不好 个人在师院时也有遇过上课猛讲自己的成功史 到考前还要赶课的教授 虽然班上同学都很默契的不会在评监表上多写什麽 遇到他也是照师生那样的 所谓有礼的相处方式 但是很多学生的内心是把这位老师当笑话看的 学生把表面"关系"做好了 但是这完全是因为学生对老师失望所致 原波难得的是 他很诚实的写出自己的感受 (恕我直言 这也是其不聪明的地方....) 而老师错在他在乎的是学生说他坏话 认为这不是尊师重道该有的表现 难道老师就不需经营好他跟学生的关系 多听学生的声音吗? 还是说因为老师已到达了某个权力位阶 所以他可以去忽视底下这些人的想法呢? 个人经验 对小一小二还可以这样 对小六以上的学生搞这种飞机 学生内心是不会学得什麽尊重的 谁管澳洲怎麽样了 老师无法和学生沟通 甚至在课堂上公开调侃学生的意见 同是教育者应该引以为耻 而非帮这样的老师一起来教训有意见想抒发的学生 一个老师一直讲待人态度有重要 引用名家的名言 可是遇到师生相处的事 又直接猜测学生必定是有问题的一方 光是这样的态度 个人觉得这个老师应该多思考他自己是怎麽了... --

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