※ 引述《ankor (不OK)》之铭言： : 其实我也会觉得这个学生的问题应该是跟家里的互动有关 : 因为国二年纪的学生 : 又像你说的内向害羞没什麽朋友 : 那平常互动最多的一定就是家人了 : 所以要解决行为的问题 : 应该事先观察家里面的互动情况开始 他们家互动好像蛮少 他爸他姐常常不在家 他互动对象最多的就是妈妈 : 不过这样的话一定是很花时间 : 而且牵涉到他爸妈事情好像会变复杂 : 转校转班方面 : 如果学生自己没有强烈的意愿 : 那转了会解决问题吗？ 有点存疑啦 之所以建议转学转校 因为她对英文非常没自信 无法拿高分 身为家教的我和他妈讨论 觉得最大原因是那个资优班英文教材和进度实在太不适合他了 我是他老师我很清楚 他的英文在我带之下有进步很多了 但是无法反映在考试上 导致无法用成绩进步获得动力和成就感 他们班除了那本变态难的学校自编教材 就剩下那本他们老师不会交的佳音课本了 内容和份量实在简单至少１０倍(我不夸张) 而且他们老师使用全英文授课 他自己都说他上学校英文课有上等於没上 所以他的焦点和学习只能放在一个礼拜六小时的英文家教上 我常在想如果我只要教那本佳音 就不用那麽赶了 学生一定也觉得很简单很轻松吧 所以才强烈建议可以转班转学 因为我有其他国中学生的家教 其他学校几乎都只要考一本教科书就好了 顶多加个大家说英语 我的其他学生在我带之下 成绩都有不错进步 对教学方面我有部分自信 所以学生成绩没太大起色 我直观认为主要是 1.学校教材和进度的关系 2.学生态度消极，不主动背单字看英文 而１与２息息相关 如果１学校要求份量减少，变得很简单 应该２他也能用比较放松主动快乐的心态去学习了 但一定有更适合他的有相关经验的资深老师吧 所以之前我才主动跟他妈妈说想换老师可以直接跟我说没关系 : 直接跟学生说你有躁郁症可能太武断了 : 而且就算是 直接跟他讲 他能怎麽办呢？ : 所以真的觉得直接跟他说不是好方法 : 要带他去看医生的话 : 觉得用其他说法比较好 : 例如 学校课业压力太大了 : 听听医生有什麽方法可以帮助解压 : 记得以前有听过青少年门诊的 : 找这种应该会比较有帮助 : 学生会对於去学校觉得很排斥吗？如果不会那应该不是学校的问题 我没有指着他的鼻子说「你有躁郁症啦」＝　＝ 只是和他妈两个人私下讨论时提出的质疑 另外他虽然没有到非常排斥的地步 但的确是没有很喜欢上学 谢谢你的建议 我会和他妈讨论的 还有前面有板有推文说这不是恋母情节 我也不是很希望强加这个名词在他身上 只是有很多细节我没提到 像是他一个国二男生 在心情还可以的时後常常会粘着他妈 抱着他妈然後脸唇部在他妈的脸和身上磨蹭撒娇 我知道就算是常常有身体碰触表达善意的外国人 也很少一个国二男生对妈妈这样的吧!? 所以恋母情节这个词就浮上我的心头了 平常他自己出去买东西一定要他妈陪他妈载等等 其他还有些类似细节无法一一打出 请问板友觉得这如果不是恋母 那该归类於什麽样的行为反应呢？ 谢谢！ : ※ 引述《EVASUKA (若狮子)》之铭言： : : 这是关於我的一个家教学生，因此以下这篇文章我也贴在tutor板，但是希望获得更多建 : : 议所以也贴在这边，我想是没有违反板规吧。 : : 文长两千多字，但是我（男生）和他妈一筹莫展，请有耐心经验的人务必给予建议，谢谢 : : ！ : : ◎学生个性 : : 1. 国二男生，个性内向害羞，过於依赖，在学校似乎没什麽朋友，体育课不打球在树下 : : 休息。 : : 2. 可能因为没什麽朋友所以似乎有一点恋母情节，国中照理说是个重视同侪大於父母的 : : 年纪，但是他做什麽事情都是喜欢他妈陪（譬如说读书和我教英文的时候，很喜欢叫他妈 : : 坐在旁边陪他）。他会用命令的语气对他妈说：「坐下陪我」。 : : 3. 这点是最严重的，他很易怒敏感，在某些方面有小洁癖，又很喜欢计较一些小事情。 : : 譬如说他妈如果碰到家里的猫，又用手碰到他和他的用品，就会开始抱怨碎碎念，说他妈 : : 很脏，叫他妈去洗手。他个人用品很乱，他妈如果帮他收拾一下，他找不到东西後或是他 : : 的用品碰脏了，可能就会开始任性耍脾气，一不高兴可能就会罢课（罢我的课或是不去学 : : 校），一罢课就难以安抚。他很爱混（尤其对英文）作业如果没写就会叫他妈帮他写，威 : : 胁他妈如果不写就不去上学，他妈以前常常屈服，但是现在被我劝告後这种事情似乎变少 : : 了。又譬如说他很爱，会怪他妈比较疼猫，会妒忌猫不用读书整天睡觉就好。 : : ◎学生程度与学校情况 : : 他英文程度很差，段考平均３０几，学习态度不佳，对英文很没兴趣，读的学校在当地是 : : 明星学校的资优班（他英文很烂，但是其他科还可以所以考进了），教师使用全英文授课 : : ，老师自己编列的讲义也是全英文。英文逼得很紧，除了课本还有一本难度约为高一的课 : : 外教材。他们班英文好像都不错，老师常常没教就叫他们去写一堆很难的习题，尤其上课 : : 以很难的课外教材为主，那本很简单的课本几乎没教，可以一节课就带过三、四课，然後 : : 段考都会考。 : : 因此学生上课完全听不懂，又爱发一堆作业都是没教过的，我进度非常赶，这孩子学习态 : : 度又不认真，在班上不适应进度，状况很糟，造成他英文长期无法有太大起色，无法建立 : : 自信。我很清楚他的英文比起我刚教的时候，许多文法观念和解题技巧进步很多，但是无 : : 法反映在那个资优班变态难的考试上。 : : 他不擅长背单字，又不下苦工。我和他妈都不期待他能考很好，希望他有努力就好。 : : ◎他的家庭 : : 他妈之前太软太放任，以前被他威胁常帮他写作业，但是现在被我劝导後比较不会。他爸 : : 又太凶太严厉，尽管如此还是管不动他，现在处於无法可管的放任状态。他姐很久以前想 : : 教他好英文，现在也是自己一个人很忙，不想理他弟了。 : : 两周前他们家发生了一件事情，就是他又耍任性摔东西，他爸看不过去，拉扯他时不小心 : : 拉伤手腕包紮，到现在他都为这个生气在意，不想去上课，也因此我两周没去上英文家教 : : 了（平常我一周上６小时）。 : : 他妈个性很好，偏柔弱与顺孩子的意，但是被我和他爸说了之後慢慢强硬。他妈和我很熟 : : 很像朋友，加上我们有某些背景相同，所以很好聊。家教费用都准时给，有时候多给一点 : : 。 : : 他妈和老师谈过，双方都束手无策。 : : 他平常没啥嗜好，流行乐漫画电视电脑那些都没机会碰，但是很喜欢看课外书和报纸。後 : : 来我发现这些与其说是他的兴趣，不如说因为在他的环境中，他所能用来逃避学校课业的 : : 就只能寄情於这些课外书和报纸了（所以我猜他可能和学校同学没什麽话题）。他妈有时 : : 候会放一些情绪管理和禅佛之类的书、英文游戏书等希望能让他看，感化他，偏偏他对这 : : 些刚好没兴趣。 : : ◎我的对应方法 : : 教这孩子７个多月了，我刚开始用过很多游戏之类（如单字宾果）的方式想激发兴趣，但 : : 效果不彰，而且学校进度太恐怖，所以现在已经没这样了，後来都是编讲义带他读。因为 : : 我发现学生是那种很没有主见与兴趣的孩子，问他所有课内外问题，喜欢或讨厌的东西， : : 他的答案一定都是：「还好！」所以我实在不知道该给予什麽正负增强。 : : 他对他妈很不礼貌，我常常机会教育纠正，譬如会叫他不要命令他妈，至少要说问句比较 : : 礼貌，如「可以坐下来陪我吗？」他对妈常常很不礼貌，爱命令爱生气，我曾经教训他像 : : 是：「你以为你是谁？那些东西还不是你妈买给你的，又不是你赚钱买的，你有什麽资格 : : 这样嫌？」他妈如果往他的方向看一下，他会对他妈说：「看什麽？去找你最爱的猫啦」 : : 我就呛他：「你是你妈生的她不能看你吗？」然後他就不敢说话了，从此也不会用那句话 : : 说他妈。类似例子不胜枚举。 : : 他程度不适合待在那个班，但是他完全不肯答应转学和转班。所以我和他妈也没辄。 : : 我也跟他妈说我好像没能力带起他的英文兴趣和改变孩子的个性，说如果想换老师可以不 : : 用介意直接跟我说。他妈知道我很用心，而且知道最主要是他孩子的问题，说：「如果你 : : 没办法，那叫其他老师来大概也不行了。」 : : 因为他根本无法自己看英文，但是家教时间又太短，我跟他妈说：「我可以不收钱来陪读 : : ，陪他背英文单字和写作业，有问题可以顺便问。这部分不算在上课所以不收钱。」他妈 : : 通常会婉拒怕不好意思，而且他有时藉口其他科作业很多，无法把时间都花在英文。所以 : : 最近几个月我也没提出这样的服务。 : : ◎ 罢课情况严重 : : 其实上学期比较常常罢课，後来被我循循善诱之後，这学期比较好，但是最近因为手腕事 : : 件故态复萌，感觉他心理有问题或是有躁郁症，但是他拒绝去看医生，会吼他妈：「我才 : : 没有这方面的问题，我才不去医院。」 : : 有时候课上到一半他去喝水，或是还没上课前，他就藉故为小事情情绪爆发然後罢课躲在 : : 房间，好几次上课前他妈打电话给我跟我道歉说无法上课了，先改期，因为前天晚上或是 : : 刚刚发生了发生问题。 : : 甚至连刚剪头发剪太短，他都会嫌很丑不敢出来给我上课（他就算光头我也不在意好吗＝ : : 　＝）就是一些鸡毛蒜皮的小事情都可以当作罢课理由。 : : 有时候罢课现场我在场，会跟他妈说我进去房间找他谈（我们上课地点不是在他房间而在 : : 一个小厅），他妈说没有用，我一个外人也不方便强说什麽。 : : ◎ 请教建议 : : 其他还有太多太多的细节和插曲了，但重点大概是这样…… : : 请教有板众有类似经验的吗？我爬文和，似乎每个都是情况不同的独立个案，所以 : : 特地波文请教意见。（我其实四五个月前就想波文了，只是最近情况太严重所以终於波了 : : 这篇两千五百字的文章）。这孩子在撒娇和孩子气的时候其实也有他可爱的地方，但就是 : : 某些个性部分太麻烦了，我和他妈一致认为他的英文成绩根本不重要，他最要改正的个性 : : 问题－依赖、易怒、暴躁、自我。他妈问我张老师不知道有没有用…这样的个性不改，以 : : 後根本很能在高中和社会上生存。 : : 总之希望能获得建议，万分感谢。我大概再过两个月就因为搬家不能教了，但是很希望能 : : 帮他和他妈。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.151.245 ※ 编辑: EVASUKA 来自: 218.171.151.245 (05/25 10:38) ※ 编辑: EVASUKA 来自: 218.171.151.245 (05/25 10:49)