很多孩子的状况不是「谁害的」，而是： ‧ 发展差异 ‧ 照顾资源不均 ‧ 家庭功能限制 ‧ 学校只能补一段 ‧ 每个系统都只能处理一部分 但它不一定是一个可以被指控的「加害关系」。 就像是成功需要众志成城 失败 也不会是只有单一的一个原因 没有一个单一坏人，但有一个很难的局。 可是当责任太过於分散 没有人为此负责的时候 生活会变得很无力感 就施力的时候找不到着力点 无论你改变了什麽 结果都改变不了什麽 你可以允许自己有这种句子： ‧ 「我不喜欢这个照顾难度。」 ‧ 「我不想长期处理这种需求。」 ‧ 「但我可以撑到交接完成。」 拆开： ‧ 孩子：需要协助的对象 ‧ 家庭：你无法完全了解的系统 ‧ 学校：临时支援系统 ‧ 你：有限时间的照顾者 老师的工作其实不是喜欢每一个孩子。 而是： 即使有些孩子我不喜欢， 我还是能维持基本的照顾与公平。 「这孩子让我很累。」 「我很庆幸雅雅帮了很多忙。」 「我也很庆幸我快离职了。」 --

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