徵求同意、录音 供姿燕老师以及主任留存 肯定齐齐的进步 11/28开始， 齐齐在学校会对老师以及同学大哭大吼 原因有很多 溜滑梯时间不够 点心不满意 太晚来学校整理书包、没有办法玩学习区 不想做暖身运动 一、现状报告 1.扣点数是班规、软性冷静 2.水果进步 3.给予调节情绪的策略 4.建议上国小分班 5.没有主动告知的原因：妈妈对於建议事项，没有反应，但是对於老师的处理方法，很有 意见。 我们其实是双头马车， 因为齐齐现在很清楚知道， 老师不敢扣点数， 扣点数我只要跟妈妈说， 妈妈会帮我去骂老师， 坐在冷静椅， 我只要跟爸爸妈妈说， 爸爸妈妈跟老师说完， 我就可以不用坐在冷静椅， 齐齐毕竟是要上国小， 他需要面对在团体生活中的班规。 今天老师如果不负责任、不作为， 事事顺他、他天天回家，都会很开心， 但是你们未来在国小，会遇到更大的瓶颈， 我希望妈妈可以去看一本书《情绪勒索》 去厘清孩子的情绪，并不是妈妈的责任。 另一方面， 简老师已经离开成功了， 两年的情谊，保持私交，我们乐见其成， 但是她毕竟不在现场。 表达情绪-理解情绪-处理情绪 我现在需要爸爸妈妈协助的部分是 希望齐齐跟孔雀班的班规运作是一致的 1.尊重老师同学、不对老师和同学大哭大吼 2.尊重孔雀班作息 3.理解举手不一定会叫到自己上台 --

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