※ 引述《hsien720518 (我最摇滚)》之铭言： : 你们不会觉得心虚吗? 不会(笑) : (好吧 就当让我发一下牢骚) : 话说昨天我从家教回家的路上一直在想这件事 : 其实对方家长对我很好 也希望我不要给学生太大压力 让他们学兴趣就好 既然家长这样说了，你就别给自己太大压力了， 除非能判断他们说的是客套话。 : 他们是一对兄妹 妹妹很乖(小四) 教起来比较容易 因为她对啥都不排斥 : 什麽都愿意练 能有这种学生真的很开心 : 但是他哥哥(小六刚毕业) 我真的是很想问他是不是没被人凶过 = = : 只练自己有兴趣的 (但是你十年还是弹很烂啊) 因为他想表演给同学看 : 刷扣不稳 和弦都不记 好好跟他说 他就一直MURMUR个不停 好像是我在跟他罗唆 : 只想练自己有兴趣的东西 刚好两种不一样的学生在同一堂课里 : 到後面都只能好声好气跟他说...只要你把它练好 以後你这辈子都不去弹它我都没意见 : 昨天在教to be with you 整个就是很不耐烦的嘴脸 这个EQ的部分要麻烦原PO多磨练了。 : 说什麽对英文歌没兴趣怎样的 如果不是怕吓到妹妹而且又是在人家里 我真的很想骂人说 : 教了快一年 目前的进度只停留在简单的FLOK ROCK、SLOW SOUL这类的地方 连打板都没教 : 常常觉得对妹妹很抱歉 每次上课都要盯哥哥练习 如果今天是专心教妹妹现在进度 : 应该会很顺利 你应该要专心教妹妹的进度，用妹妹的进度去刺激哥哥的，通常会奏效。 不过还是要视状况而定，毕竟理论跟实务会有误差，需要经验去修正。 : 我常在想 是不是要继续教这对兄妹? 感觉每次上课都在做很基本的事情 : 我都觉得这样跟他们拿钱的时候我很心虚 我觉得我都没教好 = = 如果觉得自己没有尽力的话，心虚是很常见的事情。 但是重点不是在教琴，是在教学。 教她们怎麽来学琴，甚至可以说是教育(引导)他们一种学习的态度。 用通俗的歌曲或者能引起兴趣的方式让她们提高学习意愿， 然後再提高学习强度，达到你想要达到的程度。 我想说的重点是，让哥哥快乐学习，让妹妹深入学习，因材施教，应该能改善状况。 ========== 补个经验谈 因为缘故的关系 在嘉义客串了几次国高中社团的吉他社指导老师 一整个学期 大概只能去三次(时间不好配合) 有自信有系统(可能需要一点强势)的教学会让学生心甘情愿的跟着你的脚步走 搭配上通俗的流行歌曲 用简单的伴奏元素 拉起一些自主学习的意愿 虽然进度我不是很满意 (没有达到进度说没有一点心虚是骗人的XD) 但是当学期结束 我其实蛮开心的 不是因为负担结束了 是因为我从他们自己准备的歌谱 自弹自唱得开心表情里 发现 她们会继续弹吉他弹下去 即使我没有继续教。 --

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