※ 引述《octopusy (gg)》之铭言： : 那请问大家 : 如果要避免他学不下去 : 所以要早点教他和弦? : 大概是什麽时候开始交和弦? : 第一次上课就可以教和弦了吗? : 还有老师跟学生一起练习 大概是怎样的模式 : 是轮流弹吗? 同时一起弹同一曲? : 还是我就看他弹 再纠正他的错误? 小弟的第一次，第一堂课还是不久以前（其实是约半年前啦^^!!），而且小弟自己有简单的 教学纪录，就分享一下。 小弟是教小朋友乌克丽丽弹唱，终极目标是让小朋友成长到听到自己喜欢的儿歌，有办法 不看谱做耳copy弹旋律，然後自己设计和弦进行，自己安排节奏刷法，就算没有老师也能自 己high为止。（那老师是干麽的？是来陪他团练的，有人花钱请我来练团岂不棒哉？XDDD） 小弟第一堂课教的内容跟小弟毕业的本科-资讯工程有一点相似，资工是一门实做的学问， 学任何程式语言的第一堂课，一定叫做.... HelloWorld What is Helloworld? Helloworld就是： 接收执行参数，程式开始（不过helloworld不实际处理执行参数） 做一件任务（印出"helloworld"） 程式结束传回结束状态（一样，结束状态也省略） 这就是任何电脑程式的基本雏型，有开始有结束，而且从开始到结束之间完成了一件任务。 helloworld很简单，但也非常基本，很重要，每个任务有资料结构（字串，或者说是字元阵 列）、有演算法（把阵列内容输出到一个叫做萤幕的「记忆体」），不过由於这里不是程式 语言版，所以小弟就不深入说明。 那教音乐呢？电脑程式的基本要素是资料结构、演算法，音乐是节奏、旋律、「合」声， 音乐也是一门实做的学问，小弟认为，一开始也是从教基本雏型开始，这个基本雏型，要 基本介绍到核心三要素，小弟的第一堂课教.. 两只老虎 怎麽教？ 简单小小介绍一下乐器，「喔这叫乌克丽丽，来自夏威夷...bra....弹乐器是很快乐的事 喔」，乐器的详细介绍是以後的事.. 然後就直接进入.... Me：小朋友，两只老虎会唱吧？ 对曰：嗯 Me：老师教你，左手这样按（C和弦），右手用pick拨看看？ 对曰：嗯（声音出来） Me：这叫做「C和弦」喔 对曰：哦。 Me：唱一遍两只老虎给老师听 对曰：两只老虎..两只老虎.... Me：唱的很棒，那要怎麽弹唱呢？老师示范给你看喔..（开始表演） 对曰：喔喔喔喔！ Me：这不难喔！老师放慢速度，带你来弹看看唷，注意喔，一个字刷一下，上下来回.. then..两个人快乐刷刷乐的一个小时，从慢渐渐快起来....，而且最後要给学生到有一点难 度的一个临界点，就停止。 就这样....这就是小弟第一堂课安排的音乐版helloworld，简单说明一下，这样教，其实 0.节奏：任何音乐的基础，所以稳定的弹奏很重要 1.旋律：歌声要对到C和弦里面 2.和声：就C和弦罗...C和弦就是三个声音「融合」在一起发出声音，此外认识和弦内音跟 外音....认识两者的音响效果（这不是用讲的，是用耳朵去认识），此外C和弦也是 C大调 和声进行的经典开始与结尾。 其实第一课最主要还是节奏，透过操作，观察学生的姿势、速度予以矫正，至於刷和弦，是 让他左手神经开始记忆怎麽施力，让右手开始记忆「摆动的原型」，而且要跟嘴巴的动作「 同步」，然後嘴巴唱的key要对....，实际上当然个中没我讲得那麽简单，节奏就是一个问 题，因为初学者一high，就会不稳orz，必须身体力行的教他「稳定」的观念，除了开头结 尾以外，要嘛都很快，要嘛都一样慢，不能忽快忽慢.. 慢慢地把这一首歌弹唱好，慢而稳定的从开始到结束弹唱完，这个学生的音乐之路就开机成 功了，小弟认为第一堂课，最重要的就是 开机，开机就是传授一首歌曲的最简组成 此外，心理角度，给他打破一个认知基模：「弹乐器是有相当难度的一件事」，这是任何 初学者都会怕的，一方面想要像舞台上的高手那样，但是一方面又觉得自己做不到..... 所以让他马上有成就感（但是成就感不等於满足感，必须成就感中带一点点不满足..这会 是他自己前进的动力） 课尾的临界点，是给学生的功课，暗示「你以为这样就够了吗？回去挑战看看速度再 快一点」..然後他回家就会有事没事自己练....因为也想要那麽帅，然後这个功课类似练重 训，要给他的是一星期容易达到的....让他自己练自己，好好练肌肉、练神经（听觉记忆、 肌肉控制、触觉等）但我没有真正给过课题，我只是自然示范给他看，有个可以追、且看起 来不难追的东西，他就会像练打怪一样回去练，又因为是学乌克，乐器轻小所以躺在床上也 能练，我只有说不要带进厕所会臭臭，理论上会有很高的自然训练强度....（个人以为最好 是天天背在身上，到处练XD） 以上是小弟第一节的教法，第二节以後才开始教和声进行，训练对终止式的认知，I V7 I、 I IV I、I IV V7 I、无敌四和弦.. <--但这些不是四堂课，是很多堂课，喂以大量的样本 ，这表示自己要改编过部份歌的和声进行，降低或是增强难度以及凸显要教的主题.. 关於调音，我第一节是帮学生调好，学生还没有调音观念，所以学生回去自己练，主要是把 琴当「鼓」在练，那就好（凎，让我想起黑心乌克的事....） 关於单音与爬格子，老实说小弟是好几节课後才开始「教」，主轴仍是刷奏，单音是打散开 来，一点一点讲，我在第二节讲四空弦（教小朋友调音），也配合和弦组成，爬格子则配合 单音的出现，渐渐变成每节的开始暖身，小弟的经验是，单音对初学者是大苦头，养成期 很长，任何「肌肉运动」，其实是动作越小越难学（动作要精密），动作越大越夸张，越好 学，小朋友特别如此，所以从刷和弦开始（但实质是始於练节奏），学音乐也练身体（？） ，然後才随着和声的学习开始渐渐解构，有了单音，跟他提示和弦分解开来听看看，然後他 就会开始自己实验.....然後有一天，他就会自己抓歌.... 小朋友：（很兴奋）老湿老湿，我会弹快乐颂了！我弹给你看！（音大致上有抓到，不过节 奏不稳，因为容易卡住，还有部份旋律没抓到）...咦这里好像是..... Me：（我接上去），这样吗？ 小朋友：对对对！老湿你可以再弹一次吗？ Me：好阿（但是我把琴身面向我，指板背对他弹...） 小朋友：我看不到阿，老湿.... Me：哼，给你猜看看是啥音阿，哪有那麽简单就告诉你答案的....不可以偷看喔老师再弹一 次.. 这时间点记得好像在学第四堂课还是第五堂发生的，那时候还蛮高兴的^^，因为小朋友之前 是只有学校音乐课经验（当然是普通班罗），还有带学生改歌词，例如说火车快飞变慢飞（ 因为刚开始时快不起来XD）跟他小小提示一下，顺便讲一下押韵，然後就出现改歌..me就.. 跟着唱罗.... 小弟觉得教学是一个互动过程，做老师以後，发现真正的学问是除了弹自己、教自己的， 眼睛要很利的一直看观察学生的反应，有的时候他的问题其实就是自己的问题，因为自己 也没注意到，然後小朋友的注意力只有大概10秒左右（看心理学相关的书的，大人也只不过 多一些），必须在状况发生时赶快喊暂停（我学生的问题是最近练单音，很容易为了很爽快 的大声一下，故意食指勾很大力，结果慢到後面音的节奏），提醒他，这也是提醒自己，自 己有不足点，自己要练更好，我猜这就是所谓的教学相长吧？ 以上是小弟的小小分享，教大人或者吉他的话，第一节课大概做些调整，可能吉他介绍多一 点，然後C和弦刷玩两只老虎（或其他适合这样一和弦到底的歌），好好刷、好好唱好，就 可以了^^ -- 我对火焰之舞实在太有爱了 http://tinyurl.com/ycmjpd6 欢迎来到猎音馆，对初心者友善、拥有无穷创作能量的网路 音乐社群：http://revo-create.com/forumdisplay.php?fid=32 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.56.157.129 ※ 编辑: mgdesigner 来自: 61.56.157.129 (12/15 12:39) 一时想不起来，大致上是找一首每一乐句都是C E G单音起音的歌.... 其实两只老虎作者蛮厉害的....每一句都可以用C E G起头就好@_@ sry小弟错字真多，刚才再看一遍有错字orz...再改了一下 ※ 编辑: mgdesigner 来自: 61.56.157.129 (12/15 14:04) ※ 编辑: mgdesigner 来自: 61.56.157.129 (12/15 20:48) [部份违规或广告推文已被系统自动删除]