http://www.newsancai.com/index.php?option=com_content&id=17739&Itemid=14 最近，在马里兰州的德国镇，C2教室(校外辅导教育中心)举办了一场如何申请美国名牌大 学的讲座。前耶鲁大学招生办公室工作人员杰茂·凯撒（Jamal Caesar）和毕业於哈佛大 学的C2创始人大卫·金（David Kim）针对校方的要求与招生方式，学生在申请过程中应 该做什麽与不应该做什麽，做了详实的介绍。 学业 活动 性格 - 选择学生的三要素 杰茂说招生办是从ABC三方面来挑选学生的，A代表学业（Academic），B代表活动（ Activities），C代表性格（Characters）。学业是指分数和成绩（GPA），这个非常重要 ，通常成绩在前8%或10%的学生才能进入耶鲁大学，如果其它方面非常优秀，成绩至少也 要在前15%。 中学生在学校里应该尽量修一些程度高深的课，甚至可以到社区大学修一些课，这样可以 证明自己修过中学里最高深的课程。SAT的考试成绩一定要高，但不一定得满分，如果没 有考好，可以再考，大多数学校只看申请人最高的分数。通常耶鲁大学要求申请人要有两 门SAT2的考试，选某个专科的SAT考试（如理科或工科）对证明申请人的能力非常重要。 在中学，学生应该把所有的课程都修了，这样可以证明自己在各个方面都很均衡，除此之 外，选修一些专业课程也会很有帮助。 全面衡量学生各方面的能力也是学校选择的标准之一，学生可以通过参与多项课外甚至是 校外活动来证明自己的能力，例如音乐、体育、新闻写作、领导能力、社区服务等活动。 杰茂说平均来讲一般一个学生至少参与过五项活动，最好早一点参与，不要等到高中的最 後一年。另外，了解一下意向学校注重哪方面的活动也会很有帮助，例如耶鲁大学就很注 重社区服务这样的活动。 一般来说，学校会根据学生的特殊背景加以综合考虑，如家庭的贫富，就读的公立还是私 立学校等。有时，某个学校也会根据其特殊的历史背景来选择学生。 学校是根据学生的个人短文（personal essay） 、个人声明（personal statement）、 推荐信以及面谈来了解学生的，杰茂说个人简介对自己的介绍一定要个人化（personal） ，体现出一个独特的个体。个人声明应体现出个人的成长，例如自己以前怎样，现在又怎 样，在校外，你做过些什麽，通过这些描述，尽力帮助招生办的人员了解到你是怎样一个 人。 关於推荐信，应该选择认识了几年的人来做推荐人，而且此人能够对你有非凡的评价，让 校方了解你是如何的与众不同。如果你准备主修某个专业，你应该找与那个专业相关的老 师来为你写推荐信。杰茂建议学生应主动与负责自己的学生顾问建立良好的关系，以便他 们可以为自己写出不同一般的推荐信。 申请人应该以较人性化的态度对待入校申请过程，多为招生办的工作人员着想。一般寄三 封推荐信就可以了，如果寄太多了，会给招生办的工作人员增添额外的负担，也不要过多 地与招生办联系，每次联系最好只问三、四个问题。 至於面谈，由於申请的学生太多，耶鲁大学不要求申请人必须要面谈，但面谈可以帮助校 方更好地了解申请人，为录取铺路。申请人可以在高中最後一年主动与招生办联系，定好 面谈时间和地点。面谈可以在耶鲁大学，也可以在当地校友会的校友义务执行。像大华盛 顿地区有很多耶鲁大学的毕业生，当申请人向耶鲁大学招生办递交了面谈申请後，就会有 当地的校友主动来与申请人联系，定下面谈的时间和地点。 最後，杰茂说你不能只是在某一个领域表现优异，必须在多个领域都表现优异才可以顺利 进入这些理想的大学。 C2教室的创始人大卫·金对学生如何写自我介绍和面谈中应该注意的事项做了详细的说明 。大卫说一篇好的个人短文对於申请奖学金很重要，哈佛大学有着很好的奖学金，对於年 收入在六万以下的家庭，学生可以免费上学，对於中等收入的家庭，拿到奖学金後缴的学 费与州立大学差不多。 写个人短文应包括的三个方面 大卫说写个人短文时，应该从三方面来写，首先是对自我的介绍，什麽样的形容词最能表 现你，你对什麽最有热情，你最羡慕什麽，为什麽羡慕，对自己的能力的评估，哪些是自 己的强项与弱项；谁对自己有着深刻的影响，怎样的影响，还可以讨论一些对自己很重要 的人物或地区、国家或者国际的事件。 其次，要说明为什麽选择这所学校，为什麽该校适合你，该校的哪些特点让你做出这样的 选择，你能为该校做出哪些贡献。 最後，让校方了解你具备怎样的创意，可以通过某个小说中的人物或历史人物，或有创意 的工作来描述这些创意对你产生了怎样的影响。 大卫建议应该尽早开始准备写个人短文，随身带着日记会对写作有所帮助，也可以向周围 的朋友、家人、老师等徵询反馈。短文的字数不宜太多，描述的内容应该具体和个人化， 拼写和语法不能有错误。 怎样进行面谈 面谈对於申请人的入学既能起到正面作用也可能起到负面作用。大卫说面谈时不要紧张， 如果是校友会的成员来进行面谈，这些人都是志愿者，所以面谈的地点可能是他们的办公 室、家里、咖啡厅等对他们方便的场所，在面谈的时间上应尽量配合他们的时间。第一印 象极其重要，所以要衣着得体，讲话清楚，彬彬有礼，例如握手时表现诚意，讲话时看着 对方，表现得有兴致，要提前到达，面谈後寄感谢卡给对方，面谈时带上履历表（resume ），学生家长不要在附近旁听。 面谈中一些常见的问题有以下几个方面：你为什麽选择这所学校？我们为什麽要录取你？ 你的目标是什麽？什麽是你的强项和弱项？你曾经取得过哪些成就？你遇到过的最大的挑 战是什麽？你是如何处理的？你的兴趣与爱好是什麽？你打算主修哪个专业？为什麽选择 这个专业？有时还会问到有关时事，政治甚至宗教方面的问题，对此，申请人应该小心斟 酌地回答这样的问题。 大卫说面谈是会话，不是审问，提问可以是双向的，这样也可以让气氛更融洽。申请人可 以反过来问面谈者一些问题，例如询问对方在过去的学生生涯中有过什麽特殊的经历，主 修的是什麽，参与过哪些活动，学校的校风是怎样的，教师如何，学生是否容易与他们接 触，对自己即将开始的学校生活有哪些建议等问题。 大卫说进入这些常春藤名校的另一个好处是可以遇到一些名人，丰富自己的人生阅历，他 给了一下几个对申请奖学金有帮助的网址：collegescholarships.com, collegeboard.org, fastweb.com。 C2教室小档案： C2教室是一个帮助学生成功进入理想的大学，并发现什麽是他们真正感兴趣的专业这样一 个校外辅导教育中心，C2教学注重培养学生的综合素质，如自信心，人际沟通与领导能力 等，C2根据学生的特点为学生量身打造一套适合本人需要的教学方案。 C2 创建於1997年，当时就读於哈佛大学经济系的大卫·金，从为学校教授的子女做家教 的经历中萌发了创建C2校外辅导教育中心的想法，他发现很多教授虽然懂得很多，但却不 会教，尤其不能教授自己的子女，於是他创建了C2校外辅导教育中心，现在已在美国、加 拿大、韩国发展到150个教育中心，其中40%是独立连锁经营，60%是公司合营。85%的C2学 生进入了全美排名前五十名的大学，90%的C2学生进入了自己第一或第二选择的大学。 http://www.newsancai.com/index.php?option=com_content&id=17739&Itemid=14 -- 新三才 http://www.newsancai.com 一个致力於恢复传统文化网站 --

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